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教育学与教学法基础知识押题预测试卷附答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出）

1.教育的本质属性是（）

A.传递知识经验

B.促进经济发展

C.有目的地培养人的社会活动

D.提升文化素养

2.我国当前基础教育课程改革强调“三维目标”整合，其中“情感态度与价值观”目标指向的是（）

A.知识习得的深度

B.学习过程的体验

C.个体人格的完善

D.认知能力的发展

3.某教师在教授“三角函数”时，先通过生活中“梯子倾斜角度与高度的关系”引入，再逐步推导公式。这种教学策略体现了（）

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

4.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备进行独立操作，观察事物和过程的变化，以获得知识、培养技能的教学方法是（）

A.实验法

B.演示法

C.实习作业法

D.练习法

5.提出“最近发展区”理论的教育心理学家是（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

6.课程计划的核心内容是（）

A.学科顺序

B.课时分配

C.课程设置

D.学年编制

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

C.受教育者内部思想品德发展的不平衡性

D.教育者提出的德育要求与受教育者已有知识水平的矛盾

8.教师通过创设“角色互换”情境，让学生体验他人处境，从而培养同理心的德育方法是（）

A.榜样示范法

B.情感陶冶法

C.实际锻炼法

D.角色扮演法

9.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育思想家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.凯洛夫

10.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸鱼”属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

11.某教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和阶段性测试成绩综合评定学生的学习效果，这种评价方式属于（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

12.班级管理中，教师通过制定“课堂公约”明确学生的权利与责任，这种管理模式属于（）

A.常规管理

B.民主管理

C.目标管理

D.平行管理

13.教育目的的层次结构中，处于中间层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

14.学生因“喜欢某位教师”而“喜欢该教师所教的学科”，这种学习动机属于（）

A.内部动机

B.附属内驱力

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

15.下列属于隐性课程的是（）

A.语文教材中的古诗词

B.学校的校风和学风

C.数学课堂上的小组讨论

D.物理实验室的操作规范

16.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

17.提出“教学具有教育性”观点的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.洛克

D.卢梭

18.学生在学习过程中，因“一次考试失利”而认为“自己永远学不好”，这种认知偏差属于（）

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.自我中心

19.教师专业发展的核心是（）

A.专业知识的拓展

B.专业能力的提升

C.专业情意的培养

D.专业自我的形成

20.某教师在设计“辛亥革命”一课的教学时，不仅讲解事件经过，还引导学生分析“历史事件的偶然性与必然性”，这种教学设计体现了（）

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.核心素养目标

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

21.教育的基本要素包括教育者、受教育者和__________。

22.课程资源按存在方式可分为显性课程资源和__________。

23.教学方法中，__________是指教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、发展智力的方法。

24.德育原则中，__________要求教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求。

25.学习迁移的理论中，__________认为迁移是由