人教版小学五年级数学上册教案全册.docxVIP

人教版小学五年级数学上册教案全册

---

人教版小学五年级数学上册教案全册

前言

本册教材是在学生已经学习了整数四则运算、小数初步认识、简单几何图形等知识的基础上进行编排的。内容主要包括：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、可能性、数学广角——植树问题等。这些内容的选取和安排，既考虑了数学知识本身的逻辑联系，也遵循了学生的认知规律和心理特点，旨在通过丰富多样的数学活动，帮助学生积累数学活动经验，培养数学思维能力，提升数学素养，为后续学习打下坚实基础。

本教案将以单元为单位进行整体规划，并对重点课时给出较为详细的教学设计思路。教师在使用本教案时，应结合本班学生的实际情况，灵活调整，因材施教，切勿生搬硬套。

一、全册教学总览

(一)指导思想

以《义务教育数学课程标准》为指导，立足学生发展核心素养，注重数学与生活的联系，引导学生在具体情境中体验数学知识的形成过程，鼓励学生自主探究、合作交流，培养学生的创新意识和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中学好数学，用好数学。

(二)教学目标

1.知识与技能：

*掌握小数乘法和除法的计算方法，能正确进行笔算，并能解决简单的实际问题。

*初步认识方程，会用字母表示数，会解简易方程，并能用方程解决简单的实际问题。

*探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，能正确计算它们的面积，并能解决简单的实际问题。

*体验事件发生的等可能性，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。

*初步体会植树问题的模型思想，能运用其解决一些简单的实际问题。

*掌握用数对表示位置的方法。

2.过程与方法：

*经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。

*在探索小数乘除法计算方法、图形面积公式、方程解法的过程中，感受转化、归纳、推理等数学思想方法。

*在观察、操作、猜想、验证等数学活动中，发展初步的逻辑思维能力和空间观念。

*培养学生的估算意识和能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：

*感受数学的严谨性和逻辑性，激发学习数学的兴趣。

*在解决实际问题的过程中，体验数学的价值，培养应用意识。

*培养学生认真计算、规范书写、自觉检验的良好学习习惯。

*在合作与交流中，学会倾听、尊重他人的意见，培养团队协作精神。

(三)教材分析

本册教材共安排了七个单元的教学内容：

1.小数乘法：本单元是在整数乘法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。内容包括小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、解决问题。重点是小数乘法的计算方法和算理，难点是理解小数乘法中积的小数点位置的确定。学好本单元，不仅可以提高小数计算能力，也为后续学习小数除法打下基础。

2.位置：本单元主要学习用数对表示具体情境中物体的位置，以及在方格纸上用数对确定物体的位置。这部分内容是发展学生空间观念的重要载体，也为后续学习图形与坐标打下基础。

3.小数除法：本单元与小数乘法一样，是本册的重点内容。包括除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。重点是小数除法的计算方法和算理，难点是理解“商的小数点要和被除数的小数点对齐”以及“除数是小数的除法如何转化为除数是整数的除法”。

4.可能性：本单元是在学生已经对事件发生的确定性和不确定性有初步认识的基础上，进一步学习事件发生的可能性有大有小，并能对一些简单事件发生的可能性作出定性描述和进行简单的定量刻画（用分数表示可能性的大小）。

5.简易方程：本单元是“代数”知识的起始单元，是小学生从算术思维向代数思维过渡的重要转折点。内容包括用字母表示数、方程的意义、等式的性质、解方程、实际问题与方程。重点是理解方程的意义，掌握等式的性质，会解简单的方程，以及运用方程解决实际问题。难点是用字母表示数的抽象性和列方程解决实际问题的等量关系的寻找。

6.多边形的面积：本单元包括平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、组合图形的面积以及解决问题。重点是探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，难点是理解这些面积公式的推导过程（主要是转化的数学思想）以及组合图形面积的计算。

7.数学广角——植树问题：本单元主要引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会“植树问题”的模型思想，并能运用这个模型解决一些简单的实际问题。重点是理解不同情况下“棵数”与“间隔数”之间的关系，难点是将实际问题抽象成“植树问题”的模型。

此外，教材还安排了“整理和复习”，帮助学生对全册知识进行系统梳理和巩固。

(四)学情分析

五年级学生已经具备了一