2025年甘肃省兰州市总工会直属企业兰州天乐集团有限责任公司招聘经理层人员备考试题及答案解析（夺冠系.docxVIP

2025年甘肃省兰州市总工会直属企业兰州天乐集团有限责任公司招聘经理层人员备考试题

第一部分单选题(100题)

1、通过让他人参与讨论如何实施你的计划来增加他人对你的支持，这种权术被称作（）。

A.理性说服

B.商议

C.联盟

D.逢迎

【答案】：B

2、下列不属于我国设置国家主席的必要性的是（）。

A.有利于开展国际交往

B.有利于实行党政合并

C.有利于国家机关的分工

D.符合我国人民的感情

【答案】：B

3、利息的本质是（）

A.剩余价值的特殊转化形式

B.使用借贷资本支付的报酬

C.借贷资本的所有权的产物

D.具有自身特殊的运作形式

【答案】：A

4、（）是发展对外经济关系的最主要形式。

A.对外资金交流

B.国际劳务合作

C.对外技术交流

D.对外贸易

【答案】：D

5、《全国人大常委会关于我国加入世贸组织的决定》属于（）。

A.方针政策性决定

B.通知部署指挥性决定

C.决策知照性决定

D.表彰处分性决定

【答案】：C

6、梵高虽食不果腹、贫困潦倒，仍然坚持艺术创作，这是出于其（）。

A.安全的需求

B.社交的需求

C.自尊与受人尊敬的需求

D.自我实现的需求

【答案】：D

7、三玄是魏晋玄学的根本依据，三玄是指（）。

A.《论语》《老子》《道德经》

B.《庄子》《老子》《周易》

C.《尚书》《左传》《春秋》

D.《孟子》《老子》《论语》

【答案】：B

8、（）是每一份正式公文所必需的。

A.保密等级和期限

B.紧急程度

C.标题

D.主送机关

【答案】：C

9、材料一中应当拟定的文种是（）。

A.函

B.意见

C.请示

D.报告

【答案】：C

10、“入山问樵，入水问渔”体现出的哲学道理是（）。

A.掌握一分为二的方法

B.坚持一切从实际出发

C.学会具体问题普遍分析

D.要抓住事物的主要矛盾

【答案】：B

11、下列公文文种属于报请性公文的是（）。

A.决定

B.章程

C.报告

D.通知

【答案】：C

12、关于法的说法有误的是（）。

A.法是调整行为关系的规范

B.法体现的是统治阶级的意识

C.国家力量不可凌驾于法之上

D.一切法律法规都不得与宪法相抵触

【答案】：B

13、关于宪法规范具有的特点，下列说法不正确的是（）。

A.宪法规范同其他法律规范相比较具有最高权威性

B.宪法规范同其他法律规范相比较具有原则性

C.宪法规范同其他法律规范相比较具有明确、具体的惩罚性

D.宪法规范同其他法律规范相比较具有概况性

【答案】：C

14、以下关于行政机关依法申请公开政府信息的具体形式表述不正确的是（）。

A.可以安排申请人查阅、抄录相关政府信息

B.应当根据申请人的要求及行政机关保存政府信息的实际情况确定

C.可以通过电子数据以及其他适当形式提供

D.只能通过纸质复印件形式提供

【答案】：D

15、公文的重要作用体现在六个方面：领导指导作用、准绳规范作用、联系沟通作用、宣传教育作用、商洽协商作用和（）作用。

A.凭证依据

B.权威显示

C.筹划实施

D.执行规范

【答案】：A

16、函作为一种公文文种，其使用范围很广泛。下列关于函的说法错误的是（）。

A.函是一种平行文

B.函具有单一性的特点，一般是一函一事

C.向有关主管部门请求批准，既可以用函，也可以用请示

D.在有隶属关系的上下级机关之间，下级机关回答上级机关的询问事项时不可用函

【答案】：C

17、劳动生产率是指（）。

A.人均产出水平

B.每单位投入的产出水平

C.劳动力的人力资本程度

D.每工人或每单位工作时间的产出水平

【答案】：D

18、一高中男生追求同班女生，想尽办法多次出现在该女生面前，成功赢得了该女生好感，与此有关的心理学原理是（）。

A.首因效应

B.简单相加效应

C.简单暴露效应

D.妥协效应

【答案】：C

19、某一家企业降低价格或扩大销售量，其他企业都会受到明显影响，从而做出相应的对策。该市场的类型属于（）。

A.完全竞争市场

B.完全垄断市场

C.垄断竞争市场

D.寡头垄断市场

【答案】：D

20、跳远运动员都是先助跑一段距离后再起跳，这利用的是（）。

A.重力势能

B.动量

C.惯性

D.摩擦力

【答案】：C

21、某市将举办当地老年大学2020届学员参加的健康养生讲座，由某医药公司承办，某大学相关教授主讲，该讲座发布信息用（）文种，由（）进行发文。

A.通知；承办讲座的医药公司

B.通知；主办讲座的单位

C.公告；主讲教授所在大学

D.公告；主办单位、承办单位、主讲教