声现象应用与探究同步练习题.pdfVIP

第一章声现象1.5《声的利用》同步练习题

1.下列利用声信息的有（）

A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨

B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺栓是否松动

C．医生利用B超观察人的身体状况

D．有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质

2.蝙蝠通常是夜间活动，它飞行时发出一种，这些声波碰到昆虫会反射回

来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的．

3.医生可以利用超声除去内的，是利用了声波能传递，

传统中医有“望、闻、问、切”检查，其中：“闻”就是的意思，它是利用

声波能传递．

4．1912年“泰坦尼”首次出航即触冰山沉没，这件事世界，随即人们提出用

声学方法遥测航道上的冰山．和同学讨论讨论，说一说声学测冰山的道理．

5.探究：能使声音反弹回来吗？

实验器材：两根相同的纸管，书，机械表．

图1.5-1

实验步骤：

（1）图1.5-1所示，把两根纸管，书放好，管不要与书接触；

（2）把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子里一端侧耳，用手捂住另一只耳

朵，左右移动的纸管，寻找听到的滴答声最响的位置；

（3）拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到同样清晰的滴答声吗？

（4）再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在你能听到清晰的滴答声吗？你知道为什么

吗？

6.小实验：

用蜡烛火焰显示声音在空气中的现象

图1.5－2

声音在空气中的是由声源振动引起周围空气振动而形成的．装置如图1.5－2所示，

取一只扬声器，装在一只硬纸盒内，在纸盒的面板上钻一个直径约为2～3mm的小孔，将

扬声器通过一只耳机插头收机的输出插孔中，演示时，在纸盒小孔的前方放一枝生

日蜡烛，且使小孔对准蜡烛引线的上端．，然后音乐，可以在听声音的同时看

到烛焰在飘动，停止播音，声音，烛焰即竖直用蜡烛火焰显示声向上．

实验中是否能说明声音传递能量？能量是靠什么的？

7.自己动起来的乒乓球

图1.5－3

实验步骤：

（1）将两个相同的音叉放在两个相同的盒上；

（2）在铁架台的悬臂上用细线悬吊一个乒乓球，使球刚好可以触及一个音叉，如图1.5

－3所示；

（3）将两个盒的开口相对放置，用橡皮锤敲击不与球接触的音叉；

（4）观察球的状态的变

化．现象解释：

乒乓球会振动起来．球由静止变为，说明它（填是或否）获得了能量．被

敲击的音叉作为声源，当它的振动能量在空间时，造成周围介质状态的变化．尤其

是了另一个音叉的，使该音叉能够最度地吸收声源所的能量，并引起乒乓

球的振动．说明声音（填能或者不能）传递能量．

8.参观，动手实践

大家知道，古代有一种叫做“喷水鱼洗”的器具．据考证，它的出现不晚于晋代，

即距今已有一千多年的．传世的鱼洗是带有一圈水平突缘的圆形铜盆，在突缘上方的对

称位置上装有垂直的一对把手状的双耳（又称为“弦”）．盆的直径约40cm，大概有一个大

号的日用脸盆那么大．

操作的时候，在坚固的底座上面垫上柔软的材料，放上鱼洗，其中盛上过半的水．然后，

两只手掌都蘸上些水，分别在左右两耳上沿相反的直线方向作反复的水平摩擦，给出适当的

激励，使盆壁振动产生驻波．这时便可以看到水面上激起的波纹出现四角对称的图样，明白

地显示出波腹和波节相间的分布．并且，在四个波腹处剧烈的振动所激起的水珠，可以向上

飞溅到