人美版（2024）新教材小学三年级美术上册第三单元《2 多样的纸雕塑》精品教案.docVIP

2多样的纸雕塑

课题

多样的纸雕塑

单元

第三单元

学科

美术

年级

三年级

教材

分析

本课围绕“多样的纸雕塑”展开，借丰富作品图片与案例，直观呈现纸雕塑独特魅力，助力学生理解赏析；同时突出实践性，设置创作任务与活动，引导学生将知识转化为创作能力；还体现时代性，融入纸雕塑在现代多领域的应用实例，让学生明晰其当代价值。

学习目标与核心素养

1.艺术表现：通过纸雕塑的制作，运用剪、折、拼、粘等技法，展现对材料的掌控与艺术表达能力。

2.创意实践：利用废旧纸材，发挥创意构思，尝试不同的组合方式，培养创新思维和动手实践能力。

3.通审美感知：欣赏中外纸雕塑作品，感受其在色彩、造型、材料等方面的独特美感，提升审美鉴赏能力。

4.文化理解：从传统纸艺到现代纸雕塑，体会纸艺文化的传承与发展，理解其背后的文化内涵。

学情分析

三年级学生对纸包装在生活中的应用有一定认知，但对其设计思路和功能用途了解不深。具备简单手工操作能力，对创意设计有兴趣，在设计和制作纸包装时，对纸张特性、结构样式等专业知识仍需学习，可通过实践操作提升相关能力。

重点

1.掌握纸雕塑的基本表现与组合方式

2.理解纸雕塑作品的艺术特色

难点

1.如何巧妙运用不同纸张特性进行创作

2.实现纸雕塑作品创意与工艺的融合

课前准备

绘画工具（彩笔、画纸等）、手工工具（剪刀、胶水、彩纸、废旧纸张、不同类型的纸等）。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

导语：大家知道什么事纸雕塑吗？让我们通过一段视频来认识一下吧！

纸雕塑以独到的设计和巧妙的构思，形成独具特色的形式美感。你觉得这件纸雕塑美在哪里？你能在学完本课后创作一件纸雕塑作品吗？

观看图片和视频。

初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。

讲授新课

一、艺术欣赏

任务一：欣赏中外纸雕塑作品。

展示：李洪波《花海》

作品形态所呈现出叠的背后，隐含了艺术家对于生命、意识与思维多重交叠后的思考。同样是对于纸张的叠加，李洪波的《花海》专注于三维空间材料堆叠后的逻辑思辨关系，通过一个简单的叠的动作，产生了语意强烈的艺术表现。

（视频进一步了解）

纸翻花玩具、动物彩灯

艺术家将传统纸灯制作、绘制工艺和现代光影的呈现方式巧妙结合，赋予了传统工艺品鲜活的生命力。

（视频进一步了解）

知识窗

纸雕塑的制作与艺术特点

纸雕塑作品多以纸张为原料，经剪裁、折叠、粘贴等工艺制成。

在色彩上，或鲜艳夺目，或素雅清新，丰富多样。

造型上，可模拟自然生物、生活场景等，形态各异。

材料上，除普通纸张，还会运用卡纸、瓦楞纸等，增加质感与立体感。

二、感知体验

任务二：了解纸雕塑的表现和组合方式。

（出示图片）

纸雕塑可通过卷折塑造立体形态，借助花纹丰富视觉，利用色彩增添美感，再以立柱式结构等进行组合，从而呈现出复杂且有层次的艺术效果。

想一想：你还能想到哪些方法让平面纸张变立体？

知识窗

让平面纸张变立体

让平面纸张变立体的方法还有卷纸成筒、折纸成三角插、剪纸镂空后折叠等。

小贴士

折叠技巧

折叠是让纸张变立体的重要方法。像“V”形折可以做出简单的立体造型，连续折叠能做出波浪形、风琴褶等效果。折叠时要注意线条的整齐和力度，避免纸张破损。

三、创想实践

任务三：创作纸雕塑作品，装点校园。

（出示图片）

知识窗

纸雕塑的材料

除了普通的纸张，其他可用于纸雕塑创作的材料。

如金属箔纸、透明塑料纸、瓦楞纸等。不同材料的特性不同，创作出来的作品效果也大相径庭。

瓦楞纸具有较强的支撑性，适合制作大型的立体结构。

金属箔纸创作的纸雕塑作品具有强烈的光泽感，能模拟金属质感，呈现出华丽、精致的效果。

透明塑料纸创作的纸雕塑作品具有通透感，光影效果独特，营造出轻盈、梦幻的氛围。

四、活动拓展

利用身边的废旧纸材创作有趣的纸雕塑作品，并和同学分享你在作品的选材、造型、用色和构思等方面的创意。

（展示图片）

我打算用废旧快递纸箱和杂志纸创作“森林里的小家园”主题纸雕塑，纸箱裁成房屋树木，杂志纸折成小动物，以纸箱原色搭配杂志纸彩色。

小贴士

创意构思

从生活中找灵感，比如喜欢的动物、植物等。

可以先画草图，把想法简单勾勒出来，再逐步细化。

结合其他元素，比如在纸雕塑上添加小珠子、亮片等装饰。

学生作品

五、奇思妙想

瞧！她们把漂亮的纸张穿到了身上！你还有哪些关于纸的奇妙想法？

（出示图片）

知识窗

纸张的多元动态玩法

除了穿在身上，还可以用纸张制作成会动的纸偶，通过拉动机关让纸偶做出各种动作。

或者将纸张设计成可变形的家具模型，根据需要改变形状。

仔细观察《花海》《动物彩灯》等纸雕塑作品，从色彩、造型、材料等方面进行分析，小组内交流分享自己对作品美的感受和发现。

思考还有哪些方法可以实现纸张的立体变化。

学习知识窗

按照构思设计、选择搭配彩纸、根据草图剪