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2025年教师资格证考试真题卷

前言：教师资格证考试的核心价值与备考导向

教师资格证考试，作为国家选拔合格教育工作者的重要门槛，其命题始终紧跟时代教育发展脉搏，强调理论与实践的结合，注重考查应试者的综合素养与教育教学能力。2025年的考试，在延续历年命题科学性的基础上，进一步凸显了对“立德树人”根本任务的落实，以及对新时代教育理念、教育技术与教师专业发展要求的深度融合。本卷旨在通过模拟真题的形式，帮助广大考生熟悉考试脉络，把握核心考点，提升备考效率，最终实现从“应试者”到“准教师”的思维转变。

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一、《综合素质》（中学）真题精选与解析

（一）单项选择题（部分示例）

1.题干：在“双减”政策背景下，教师应如何合理设计课后服务内容？以下最恰当的一项是：

A以学科辅导为主，确保学生学业成绩稳步提升

B完全由学生自主选择，教师仅提供场地支持

C兼顾兴趣培养与学业指导，注重实践能力与综合素质提升

D引入商业机构参与，丰富服务形式与内容

答案：C

解析：“双减”政策的核心在于减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展和健康成长。课后服务作为学校教育的延伸，其设计应遵循教育规律和学生身心发展特点。A选项仍以应试为导向，不符合“双减”初衷；B选项过度放任，教师主导作用缺失；D选项引入商业机构可能带来新的问题和负担。C选项兼顾了学生兴趣、学业基础与综合素养，体现了素质教育的要求，是最为恰当的选择。

2.题干：某中学教师在批改作业时，发现学生李某的作文中多次出现不规范的网络用语。对此，教师的最佳处理方式是：

A严厉批评李某，要求其立即改正并保证不再使用

B忽视这些用语，以免打击学生的写作积极性

C在评语中指出规范用语的重要性，并引导其理解语言文字的严肃性与美感

D要求李某重写作文，直至所有网络用语被替换

答案：C

解析：教师在教学中应扮演引导者和教育者的角色。面对学生使用不规范网络用语的情况，简单粗暴的批评（A）或完全放任（B）均不可取。D选项可能过于严苛，增加学生负担。C选项既指出了问题，又进行了正面引导，保护了学生的写作热情，同时传递了正确的语言规范意识，体现了教育的艺术性和专业性。

（二）材料分析题

材料：

王老师是某初中二年级的班主任，她发现班里学生小张最近情绪低落，上课注意力不集中，作业也时常拖欠。经了解，小张的父母近期因工作变动经常争吵，家庭氛围紧张，导致小张无法安心学习。王老师多次尝试与小张父母沟通，但收效甚微，父母认为这是孩子自身的问题，与家庭环境无关。

问题：

（1）请结合教师职业道德规范，分析王老师应如何处理小张的问题。

（2）如果你是王老师，你会采取哪些具体措施来帮助小张？

参考答案要点：

（1）王老师应遵循的教师职业道德规范主要包括：

*关爱学生：关心小张的身心健康，尊重其人格，理解其因家庭原因产生的困扰，给予情感上的支持与安慰。

*教书育人：不仅关注学生的学业，更要关注其心理健康和人格养成。针对小张的情况，应进行有针对性的辅导。

*为人师表：在与家长沟通时，应保持耐心、尊重的态度，以专业的素养和真诚的沟通技巧争取家长的理解与配合，而不是指责或放弃。

*终身学习（隐含）：王老师可能需要学习更多关于家庭变故对学生影响及心理辅导方面的知识，以更好地帮助小张。

（2）具体措施可能包括：

*个别谈心：选择合适的时机与小张进行深入交流，倾听其内心想法，表达理解与支持，帮助其释放负面情绪。

*营造良好班级氛围：鼓励同学之间互助友爱，让小张感受到集体的温暖，减少孤独感。

*调整教学策略：在课堂上适当给予小张关注和鼓励，设置一些他力所能及的学习任务，帮助其重建学习信心。

*持续与家长沟通：改变沟通方式，尝试从孩子的角度出发，用具体事例说明家庭环境对孩子的影响，争取家长的重视。可邀请学校心理老师或社区工作者共同参与沟通。

*寻求专业帮助：若小张情绪问题较为严重，可建议学校心理辅导老师介入，提供专业的心理疏导。

*学业帮扶：组织学习小组或安排同学对其进行适当的学业帮助，减轻其学习压力。

（三）写作题

题目：请以“教育的温度”为题，写一篇不少于800字的议论文。

写作思路点拨：

“教育的温度”是一个富有诗意和人文关怀的命题。考生可从以下几个角度展开：

1.是什么：阐释“教育的温度”的内涵，它可以是教师的关爱、尊重、理解、包容，是师生间情感的共鸣，是对学生个体差异的接纳与呵护。

2.为什么：论述教育需要温度的重要性。有温度的教育能够激发学生的内在潜能，促进学生身心健康发展，培养出有情怀、有担当的人，而非仅仅是知识的容器。

3.怎么做：探讨如何在教育教学中注入温度。例如，教师要转变教育观念，以人为本；要关注学生的情感需求，做学生的良师益友