C语言程序设计教案.docxVIP

一、课程基本信息

*课程名称：C语言程序设计

*适用对象：大学本科一、二年级学生，或具备基本计算机操作能力的初学者

*总学时/学分：[此处填写总学时，例如XX]/[此处填写学分，例如X]

*先修要求：无特殊先修课程要求，具备基本的计算机操作常识即可

二、课程目标

本课程旨在引导学生掌握C语言的基本语法、编程思想和实用编程技巧，培养学生运用C语言进行程序设计和问题求解的能力，为后续专业课程的学习和软件开发实践奠定坚实基础。

1.知识目标：

*理解C语言的历史背景、特点及应用领域。

*熟练掌握C语言的数据类型、运算符、表达式、控制结构（顺序、选择、循环）。

*深刻理解函数的定义、声明、调用及参数传递机制，掌握函数的嵌套调用和递归调用。

*掌握数组（一维、二维）、指针的概念及基本操作，并理解其内在联系。

*掌握结构体、共用体的定义与使用。

*了解预处理命令、文件操作的基本方法。

2.能力目标：

*能够阅读和分析简单的C语言程序。

*能够运用C语言基本语法和控制结构解决简单的逻辑问题。

*能够独立设计和编写中等规模的C语言应用程序。

*初步具备程序调试和排错能力。

*培养良好的编程风格和习惯。

3.素养目标：

*培养逻辑思维能力和抽象概括能力。

*培养分析问题和解决问题的能力。

*培养严谨的治学态度和创新意识。

*培养团队协作精神（如涉及课程设计）。

三、教学内容与学时分配(示例)

模块序号

教学内容

建议学时

:-------

:-------------------------------------------

:-------

模块一

C语言概述与开发环境搭建

[X]

模块二

数据类型、运算符与表达式

[X]

模块三

程序控制结构（顺序、选择、循环）

[X]

模块四

函数

[X]

模块五

数组

[X]

模块六

指针

[X]

模块七

结构体与共用体

[X]

模块八

文件操作

[X]

(机动)

综合练习与答疑

[X]

**总计**

**[XX]**

*(注：[X]处为具体学时数，根据总学时和教学侧重点调整)*

四、教学内容与要求

模块一：C语言概述与环境搭建

1.C语言的历史与特点：简述C语言的发展历程，强调其简洁、高效、灵活、可移植性强等特点。

2.C语言的应用领域：系统软件、应用软件、嵌入式开发等。

3.C程序的基本结构：通过简单示例（如HelloWorld）引入C程序的组成部分：预处理命令、函数、语句、注释等。

4.开发环境介绍与搭建：介绍主流C语言编译器（如GCC、MinGW）及集成开发环境（IDE）如Dev-C++、Code::Blocks、VisualStudio（C/C++组件）等的安装、配置和基本使用方法。

要求：了解C语言的特点和应用；掌握C程序的基本结构；能够独立搭建开发环境并完成简单程序的编辑、编译、运行。

模块二：数据类型、运算符与表达式

1.基本数据类型：整型（int,short,long）、实型（float,double）、字符型（char）。

2.常量与变量：

*常量：字面常量、符号常量（#define）。

*变量：变量的定义、命名规则、初始化与赋值。

3.运算符与表达式：

*算术运算符与算术表达式。

*赋值运算符与赋值表达式（包括复合赋值）。

*关系运算符与关系表达式。

*逻辑运算符与逻辑表达式。

*条件运算符与条件表达式。

*逗号运算符与逗号表达式。

*运算符的优先级与结合性。

4.数据的输入与输出：

*格式输入函数scanf()：格式控制字符串，地址符。

*格式输出函数printf()：格式控制字符串，常用格式说明符（%d,%f,%c,%s等）。

*字符输入输出函数getchar(),putchar()。

要求：熟练掌握各种基本数据类型的定义和使用；理解常量与变量的区别；熟练运用各类运算符构造表达式；熟练使用scanf()、printf()等函数进行基本的I/O操作，注意输入输出格式的匹配。

模块三：程序控制结构

1.顺序结构：程序语句按书写顺序依次执行。

2.选择结构：

*if语句：单分支、双分支、多分支（if-elseif-...-else）。

*switch-case语句：多分支选择，break语句的作用，default子句。

*选择结构的嵌套。

3.循环结构：

*while循环。

*do-while循环。

*for循环。

*循环结构的嵌套。

4.跳转语句：