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让生命之花绽放教学内容班会以“让生命之花绽放”为核心，贴合小学生认知设计情感浸润与实践体验环节，引导学生珍视生命、健康成长。开场播放短片《生命的绽放》，展现种子破土、蝴蝶破茧、孩子从牙牙学语到奔跑嬉戏的画面，穿插“课间打闹受伤”“独自玩水遇险”等危险场景，播放后教师轻声提问：“生命像什么？怎样才能让生命之花好好绽放？”引发思考。接着进入“生命感悟会”，学生分享“照顾小盆栽的经历”“生病时被照顾的温暖”，有的展示自己养的绿植，讲述“用心呵护才能存活”的体会，教师结合案例强调“生命只有一次，既要保护自己，也要关爱他人”。核心互动“生命守护坊”分三项任务：“安全技能学一学”，演示“烫伤后冷水冲洗”“异物卡喉海姆立克法”等基础急救动作；“生命心愿卡”制作，写下“想做的事”“想感谢的人”，如“学会弹钢琴”“感谢爸妈的照顾”；“情景辨析”判断“上下楼梯推挤”“给陌生人开门”等行为的危险性，明确正确做法。完成后学生将心愿卡贴在班级“生命之树”上，寄托美好期许。中间穿插“生命赞歌”朗诵，齐诵“生命是清晨的阳光，是绽放的花朵”等诗句，感受生命美好。最后教师总结：“生命之花需要用心呵护，学会自我保护、关爱他人，才能让它绚烂绽放。”布置任务：和家长一起制定“家庭安全公约”；记录一周“生命美好瞬间”，下次分享。全程以画面唤醒共情，用实践强化技能，让小学生在温暖氛围中懂得珍视生命，守护成长。热身游戏：生命守护者最近鸡妈妈有个烦恼，住在隔壁的黄鼠狼先生老往鸡窝里看，鸡妈妈担心它回来偷鸡蛋，她想让大伙儿帮个忙，做一回生命的守护者，帮助她把鸡蛋转移到安全区。转移注意事项：1.只能靠双手转移。2.转移的时候注意保持安静。3.成功转移又最快的小组获得“优秀生命守护者”的称号。我们的生命是怎么来的？实践探索——我也当一回小孕妇实践探索——让我当一回小孕妇我们都是独一无二的存在。珍惜生命，感恩父母吧！珍爱生命假如世上有时光老人能让这个男孩起死回生，你会对他说些什么？一个真实的故事——自立自强的张海迪
接纳生命，战胜挫折和困难吧！勇敢地面对生活中的不完美，努力活好每一天，那是生存的意义。情景一：李明在放学路上受到了一群高年级学生的威胁，要求他每天必须把零用钱的一半给他们，不给的话就会找人骚扰小明。小明把这件事情告诉了你，你会怎么做？情景二：小红的妈妈刚刚生了个儿子，妈妈因为要照顾比自己小的孩子，陪伴小红的时间比以前少了。小红一直很忧心，认为弟弟分薄了妈妈给予自己的爱。她把这件事情告诉了你，你会对她说什么呢？情境设想每个生命都是平等的，尊重生命，可贵，漠视生命可耻。守护生命，才能让世界变得多彩。生命宣言珍惜生命吧！尊重生命吧！接纳生命吧！让我们学会坚强独立！让我们学会爱与互助！尽情地欣赏生命之美！活出价值，活出意义！载种生命之花，见证生命的成长同学们下课啦
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