高中语文《基于回归全国卷背景下高考现代文有效复习策略(一)》钟斌,厦门一中,高级教师.pptVIP

高中语文《基于回归全国卷背景下高考现代文有效复习策略(一)》钟斌,厦门一中,高级教师;;一套语文高考试题背后丰富的内涵;主要内容;研究考纲——明确“三个关键”;现代文阅读：阅读论述类、实用类和文学类文章。

?论述类、实用类文章阅读

了解论述类文章(议论文、文艺随笔等）实用类文章（传记、新闻、报告、科普等）和文学类作品（小说、散文、诗歌、戏剧）的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素、语言特色和主要表现手法。评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

三大文体放在一起目的——

A.避免现代文阅读检测的顾此失彼、厚此薄彼。

B.高考命题极有可能有所体现。

;“现代文阅读(阅读一般论述类文章)”;“文学类文本阅读”;“实用类文本阅读”;

(1)理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；

(2)分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；

(3)理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；

(4)通过分析作品的选材特点、表现手法、语言特色等，了解作者这样处理的意图；

(5)探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。

;《考试大纲》针对不同文体特点的命题内容要求;论说类、文学类、实用类文本全国“考试大纲”的不同要求;;2014、2015年语文现代文阅读试卷之“变”;;2015真题链接：

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

D．赊买赊卖的信用形式在一定程度上解决了宋代通货紧缩带来的资金不足的问题，缓解了生产、流通、消费领域中的诸多矛盾。

（D、于文无据，原文是“宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖”）

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

B．各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，其发行目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。

(B、“各类新型纸质信用工具最初???由宋代政府发行的”与原文不符，原文是“通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具”)

;;2014小说阅读《古渡口》叶紫;(2)作品中的渡夫有哪些性格特点请简要分析。(6分)

答案：首先从渡夫与“我”之间直率的对话，并主动留“我”在船上住一宿，可看出他的坦诚热情和乐于助人；他也直接表达了“欢喜你这样的孝顺孩子”。其次从他不愿给北佬兵当苦力以及在风霜雨雪中坚持渡船的行为可以看出，他坚强不屈、不畏辛苦、自食其力的性格特征。再次从他尽管抱怨老天不公，但始终没有向命运屈服可以看出他的坚忍不拔的品质，从他唱的歌声中可以看出他自由自在的生活信念。

(3)作品是怎样叙述渡夫的故事的这样写有什么好处请简要分析。(6分)

(3)叙述形式：对话、自述

线索人物：我

话题：由“钱”引入

情景交融;(4)作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾结合全文，谈谈你的看法。(8分)

主要从小说的情节结构、人物形象、小说主题表达等角度进行分析

（4）在结构上，引发了读者的无限想象；

小说人物上，使渡夫的形象更加丰满，充分体现了他洒脱的一面；

在小说主题上来看，表达了渡夫对自由美好生活的追求与向往。;（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）

（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处，请简要分析。（6分）

（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）

（4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（8分）;人物传记阅读《科学巨人玻尔》;(2)为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”请结合材料简述原因。(6分)

原文链接：爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论一相对论和量予力学。他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。

标准答案：

①成员，双方都是当时堪称物理学界的巨人；

②内容，涉及现代物理学的两大基础理论——相对论也和量子力学；

③影响，他们的辩论几乎把所有理论物理学家都吸引并参与进来（或带动整个学术界）。;(3)文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。(6分)

原文链接：哥本哈根学派活动的大本