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初中英语学困生学习动机激发策略与教师教学策略创新与实践研究论文

摘要：本文针对初中英语学困生的学习动机问题，探讨激发其学习动机的有效策略，以及教师在教学过程中的策略创新与实践。文章从实际教学出发，提出具有针对性的方法，旨在帮助学困生克服学习困难，提高英语水平。

关键词：初中英语学困生，学习动机，教师教学策略，创新与实践

一、引言

（一）1.初中英语学困生的学习现状

在初中英语教学中，学困生的存在已成为一个不容忽视的问题。他们在学习过程中表现出兴趣缺乏、成绩下滑、自信心不足等现象，严重影响了英语学习的整体效果。究其原因，主要是学习动机不足。因此，如何激发学困生的学习动机，成为教育工作者关注的焦点