基于多元智能理论的小学数学课堂交流互动模式探索论文.docx

基于多元智能理论的小学数学课堂交流互动模式探索论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探索小学数学课堂交流互动模式，旨在提高学生的数学学习兴趣和效果。通过对多元智能理论的阐述和实际案例分析，本文提出了基于多元智能理论的小学数学课堂交流互动模式，以期为我国小学数学教育改革提供参考。

关键词：多元智能理论；小学数学；课堂交流互动；教育改革

一、背景分析

（一）多元智能理论的提出及其在教育领域的应用

1.多元智能理论的提出

多元智能理论由美国心理学家加德纳（HowardGardner）提出，他认为人类智能不仅仅局限于传统的语言和逻辑数学智能，还包括空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自