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音乐教师叙事探究——基于吴跃华、徐州教师团队的实践调查.pdf

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    摘要

    我国中小学音乐教师在教学实践中积累了丰富的经验，但由于缺乏适当的

    科研表达方式，往往难以将其系统化为学术研究成果。因此，如何有效促进教

    师经验的分享与传播，是否存在一种研究方式既能贴近教师需求，又能激发其

    研究兴趣并助力专业成长，成为亟待解决的问题。本研究以叙事探究为核心研

    究方法，聚焦吴跃华及徐州市铜山区音乐教师团队的典型实践，重在考察叙事

    探究在音乐教育中的应用价值。研究采用质性研究方法，结合文献分析、深度

    访谈与主题归纳，以及比较研究，探讨了叙事探究在教师经验反思、教学能力

    提升及职

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