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以情景教学法开展小学音乐课程设计.pdf

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    《小红帽》教学设计

    分析：

    这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段

    体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌

    曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。

    学情分析：

    儿童故事，是学生比较感的，以听故事入手，容易抓住

    学生的学习，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，《小

    红帽》这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。

    设计意图：

    1、整堂课“以情景为”进行设计教学，以为主线

    开展课堂教学

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