高中生利用历史GIS探究丝绸之路商队路线演变课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生利用历史GIS探究丝绸之路商队路线演变课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

当高中生指尖划过屏幕，在GIS地图上重现千年前商队的足迹时，历史不再是尘封的文字，而是流动的时空。当前，普通高中历史课程改革强调“时空观念”“

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