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任务群驱动的小学语文课堂评价与反馈机制研究
说明
任务群驱动模式同样能够有效提升学生的阅读能力。通过有针对性的任务设计，学生可以在阅读过程中培养理解、推理、分析等高阶思维能力。例如，通过设计文本分析、信息检索等任务，激发学生的主动思维，培养其对不同文体、语境下语言的敏感性和理解深度。任务群可以引导学生进行自主阅读与合作阅读，增加其对不同类型文本的阅读兴趣和理解能力。
任务群驱动模式的任务设计通常富有创意和趣味性，能够激发学生的学习兴趣。在任务实施过程中，学生往往需要自主查找资料、提出问题并解决问题，这种自主学习的过程可以培养学生的学习能力和解决
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