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创新评价机制在中小学数学教学中的运用

前言

在当前的数学教学中，信息技术的应用表现为多种形式，如多媒体课件、电子白板、虚拟实验室、网络学习平台等。这些技术手段使得数学学习从单纯的文字和图像表达扩展到了更加生动和直观的形式。尽管信息技术为教学带来了多方面的便利，实际应用中仍面临诸如技术设施不完善、教师技术使用能力不足、教学内容与技术手段融合不紧密等问题。

大数据技术能够对学生的学习过程、成绩、行为等进行全面的监测和分析，为教师提供科学的决策依据。在数学教学中，教师可以利用大数据分析学生的学习成绩、学习习惯、错误类型等信息，了解学生的薄弱环节和学习