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调查汇报作文500字

小学生零花钱调查汇报500字作文

一、调查目标:经过这段时间观察，我发觉我校大多数学生总会带部分零花钱来校外小卖部里去买零食或玩具。我想，这些同学为何天天全部花这么多零花钱，这些钱又是哪来呢?为此我作了一份调查汇报。

二、调查情况:我利用周末时间对部分同学家长进行了调查。她们有回复:“我没有给她钱呀!”也有回复:“她总是说买笔、本，原来她把钱拿去买别东西了。”甚至有回复:“她说是学校让交多少多少钱。”依据我调查，我发觉偷偷去拿父亲母亲钱有百分之二十，家长给买文具钱，却用来买别东西同学有百分之五十，向家长说谎要钱孩子占百分之十。1.心理及性格方面影响在被调查儿童中，零花钱多孩子较为普遍存在着自由散漫、不珍爱财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。最严重是零花钱少(甚至没有零花钱)孩子开始产生自卑心理，怨父母盈利少，怨自己没有投好胎。

2.学习方面影响因为孩子一天到晚惦念着口袋里钱怎样花，孩子学习情绪多数变得较差，无法安心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少受到影响。据老师反应，在被调查儿童中，有些学生对学习不是很感爱好，偶然还要迟到、早退，有不能按时完成作业，有常常上课注意力不集中，扰乱课堂纪律。另外，零花钱多孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，但要是让她们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，能够看出她们平时用于学习时间太少。3、学生行为方面影响有孩子为了向父母讨得零花钱，总是想尽多种措施，用得最多是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。她们甚至会从数次和大人交涉中得出所谓“经验”:家里有客人来时、爹妈要搓麻将时、父母相关键事情要外出时，是讨零花钱最好时机，保准是要多少给多少。所以她们每次全部会瞅准这些机会打一个“胜仗”。还有部分孩子，家里贫穷，父母给不起零花钱，可是又眼馋其它同学有零花钱能够用，怎么办呢?只好偷偷地从同学那里“强行借”，“借”了还从不还，甚至偷偷地“顺手牵羊”，……直至最终养成了小偷小摸坏习惯。4、社会交往方面影响社会交往是儿童社会生活中不可缺乏关键内容。调查中反应，孩子交往是有一定范围，往往是“物以类聚”，富裕、贫穷、懒惰、贪吃、贪玩，总是这么一群群地交往着，她们有相互攻击，有相互谩骂，有学习成绩不好，怕老师看不起自己，在和老师交往中有惧怕和退缩心理，加之有些老师对她们缺乏关心和耐心，师生关系就愈加疏远。以上种种情况，足以说明孩子乱用零花钱所带来不良后果是严重。三、对小学生零花钱使用情况调查分析:整个调查结果令人担忧:首先是对父母担忧:①太溺爱自己孩子，天天给零花钱太多。②不能教育孩子们妥善使用零花钱，无标准地许可孩子多吃零食，乱买玩具。③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。其次是对孩子担忧:①不妥家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花钱，无须要零食、无意义玩具全部由着自己性子乱买。③没有存钱观念，不知道天天能够节省一部分积少成多。四、提议和对策:1.控制零花钱数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用具、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴食物等。2.使用之前能够先制订开销计划:今天你需要多少零花钱?分别用来干什么?等等。这么可让孩子及早养成计划用钱习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子钱是否如她自己计划那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。3.让孩子体会盈利艰辛。可利用寒、暑假等时间激励孩子进行劳动实践，以下帮母亲当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着父亲上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到很多书本上所没有道理，用零花钱时当然就会多想一

想了。4.激励孩子多存钱。好多孩子可能全部有自己银行户口，家长应该激励自己孩子把平时节省下来一角、一元全部存入银行，积少成多。家长也能够为孩子建立“家庭小银行”，或在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必需开支向“银行”提取理财滋味，加强理财意识。5.我们要明白钱不是万能。“有钱能使鬼推磨”这是错误说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到，而一个人再有钱也买不完世上全部东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少财富，拥有了这些才能拥有幸福。

小学生零花钱调查报(本站向你推荐)告

伴随年代发展进度，我发觉有很多儿童天天全部向自己爸妈要零花钱，而且每次全部向父母们要很多钱，我更深入对小学生零用钱做了一份调查汇报。

调查

我首先来到了小卖部，发觉了很多小学生全部在里面，而且有百分之八十五小学生买是辣条，还有玩具，即使说这些是小学生日常习惯，但有一点还是不能疏忽，那