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2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、小学数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在小学数学教学中，学生理解“分数的基本性质”的关键是掌握以下哪项核心概念？

A．分数与除法的关系

B．分子与分母同时扩大或缩小相同倍数分数大小不变

C．分数的单位“1”的划分

D．分数的加减运算法则

2、《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调的核心素养中，不包括以下哪一项？

A．数感

B．量感

C．艺术表现力

D．推理意识

3、在教学“长方形面积”时，教师引导学生通过摆小正方形来探索公式，这主要体现了哪种教学原则？

A．直观性原则

B．循序渐进原则

C．因材施教原则

D．科学性与思想性统一原则

4、以下哪项最能体现教师“教书育人”的职业道德要求？

A．按时完成教学进度

B．尊重学生人格，促进学生全面发展

C．积极参加教研活动

D．熟练使用多媒体教学

5、小明在计算3.6÷0.6时，转化为36÷6，其依据的数学原理是？

A．加法交换律

B．乘法分配律

C．商不变性质

D．等式性质

6、在综合素质评价中，以下哪项属于“思想道德”维度的主要内容？

A．学业成绩等级

B．参加公益活动情况

C．体育测试成绩

D．艺术特长展示

7、下列图形中，一定是轴对称图形的是？

A．平行四边形

B．梯形

C．等腰三角形

D．任意三角形

8、教师在课堂上发现学生注意力不集中时，最恰当的处理方式是？

A．立即点名批评

B．停止授课，进行纪律整顿

C．通过提问或互动引导回归学习

D．课后告知家长

9、“一题多解”在数学教学中的主要价值是培养学生的？

A．记忆能力

B．运算速度

C．发散思维

D．模仿能力

10、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A．按时获取工资报酬

B．遵守学生家庭隐私

C．完成继续教育学时

D．贯彻国家教育方针

11、在小学数学教学中，学生理解“分数的基本性质”的关键前提是掌握下列哪项知识？

A．整数的加减法运算

B．倍数与因数的概念

C．小数与分数的互化

D．等式的基本性质

12、下列哪项最能体现新课程标准中“以人为本”的教育理念？

A．严格按照教材进度授课

B．注重学生个性发展和差异

C．以考试成绩评定学生能力

D．统一布置课后作业

13、在小学数学“数与代数”领域，下列哪项属于第二学段（4-6年级）的课程内容？

A．认识简单的分数

B．两位数乘一位数

C．小数的加减法运算

D．认识钟表和时间

14、教师在教学过程中采用“探究式学习”主要目的在于培养学生的哪项能力？

A．记忆与背诵能力

B．模仿与操作能力

C．分析与解决问题能力

D．书写与表达能力

15、下列哪项是教师职业道德规范中“教书育人”的基本要求？

A．按时上下班，不迟到早退

B．传授知识，同时注重学生品德培养

C．积极参与学校教研活动

D．使用多媒体辅助教学

16、在小学数学教学中，使用“数形结合”思想的主要作用是？

A．提高学生的计算速度

B．增强学生的动手能力

C．帮助学生直观理解抽象概念

D．减少教师讲解时间

17、以下哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．学校绩效考核制度

B．职称评定政策要求

C．教师自身的职业理想

D．教育主管部门的培训安排

18、在综合素质评价中，下列哪项最能反映学生的“创新精神”？

A．按时完成作业

B．遵守课堂纪律

C．提出新颖的解题方法

D．积极参与体育锻炼

19、根据《义务教育法》，实施义务教育的主体责任由谁承担？

A．学生家长

B．学校教师

C．各级人民政府

D．社会公益组织

20、在小学数学教学中，下列哪项活动最有助于发展学生的“数感”？

A．背诵乘法口诀表

B．进行大量计算练习

C．估算超市购物总价

D．抄写数学公式

21、在小学数学教学中，学生理解“分数的基本性质”的关键是掌握以下哪一项？

A．分数与除法的关系

B．分子分母同时扩大或缩小相同的倍数，分数值不变

C．分数的加减运算规则

D．分数与小数的互化方法

22、根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，小学数学核心素养主要包括数感、量感、符号意识和下列哪一项？

A．计算能力

B．空间观念

C．解题技巧

D．记忆能力

23、在“认识长方形”的教学中，教师让学生动手测量边和角，从而归纳特征，这体现了哪种教学原则？

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

24、下列哪项最能体现教师职