第四单元 第1课时 认识厘米、用厘米量 （分层作业）解析版.pdfVIP

【分层作业】2025・2026学年人教版二年级数学上册新（教材）

第四单元：厘米和米

第1课时认识厘米用厘米量

重（难点讲解+知识点总结+同步练习+答案解析）

知识点01：认识厘米

1“厘米”是一个统一的长度单位，“厘米”可以用“cm”表示。

2尺子上每一大格的长度是1厘米。

3量比较短的物体，可以用厘米作单位。

知识点02：测量物体长度的方法

一放正，二对“0”，三读数。确保尺子刻度边与被测物体对齐并紧贴，将尺子刻度0与物体

左端对齐，看右端对应刻度，就能得出物体长度。

探国新图

知识点01：认识厘米

［典型例题】.树干绕一圈有40厘米长。一根绳子绕树干2圈还多10厘米，这根绳子有多

长？

【答案】90厘米

【分析】已知树干绕一圈有40厘米长，一根绳子绕树干2圈还多10厘米，要求这根绳子有

多长，根据加法的意义，用40+40+10进行解答即可。

【详解】40+40+10

=80+10

=90厘（米）

答：这根绳子长90厘米。

【变式训练】厚度最接近1厘米的物体是（）o

A.汉语词典B.数学课本C.直尺

【答案】B

【分析】1厘米相当于我们食指的宽度，据此选择出厚度大约和我们食指的宽度一致的物体

即可。

【详解】A.汉语词典比较厚，比食指的宽度多出很多；

B.数学书的厚度和食指的宽度差不多一致：

C.直尺的厚度很薄，比食指的宽度少很多；

则厚度最接近1厘米的物体是数学课本。

故答案为：B

知识点02：测量物体的长度

【典型例题】图中，铅笔长（）厘米，钉子长（）厘米。

【答案】42

【分析】刻度尺上。至4之间是4厘米，2至4之间是2厘米，据此得出结论即可。

【详解】刻度尺上0至4之间是4厘米，2至4之间是2厘米

故铅笔长4厘米，钉子长2厘米。

【变式训练1】下面测量方法正确的是（)o

Ocm120cm12

【答案】B

【分析】用直尺测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平,

不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度，由此解答。

【详解】A.物体未移动到直尺的0刻度线处，测量方法错误；

B.测量方法正确；

C.直尺未与物体放平，测量方法错误。

所以测量方法正确的是;!；―{-o

0cm12

故答案为：B

【变式训练2】在下面的尺上：从刻度线3到刻度线9,长度是（）厘米；从刻度线6

到刻度线3,长度是（）厘米。

iwwwwiniiwwwniinniwwwwwwwwwnii

0cm12345678910

【答案】63

【分析】两个刻度之间的长度=大刻度值一小刻度值；据此解决。

【详解】9-3=6厘（米）

6-3=3厘（米）

故，从刻度线3到刻度线9,长度是6厘米；从刻度线6到刻度线3,长度是3厘米。

一选择题

1.小学生读书写字时候需要注意，眼离书约（）厘米。

A.3B.30C.100

【答案】B

【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，据此逐项分析。

【详解】A.3厘米不到一个手指的长度，不符合。

B.眼离书大约30厘米