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实验活动6：酸、碱的化学性质

一、实验目的

1.认识常见的酸（如稀盐酸、稀硫酸）和碱（如氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液）的主要化学性质。

2.通过实验现象的观察与分析，归纳酸、碱各自具有的通性，并初步理解其原因。

3.学习运用酸碱指示剂（石蕊试液、酚酞试液）检验溶液的酸碱性。

4.掌握酸与活泼金属、金属氧化物、碳酸盐等反应的实验操作，以及碱与某些非金属氧化物、盐溶液反应的实验操作。

5.培养严谨的实验态度、细致的观察能力以及分析问题和解决问题的能力。

二、实验用品准备

仪器：

试管、试管架、药匙、镊子、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、酒精灯（若需要）、点滴板（可选）、试管刷。

药品：

稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H?SO?）、氢氧化钠（NaOH）溶液、氢氧化钙[Ca(OH)?]溶液（或澄清石灰水）、紫色石蕊试液、无色酚酞试液。

锌粒（Zn）、铁钉（Fe，最好用生锈的）、碳酸钠（Na?CO?）粉末或固体、碳酸钙（CaCO?，可用大理石或石灰石代替）、氧化铜（CuO）粉末。

pH试纸（可选，用于辅助判断）、蒸馏水。

（注意：以上酸、碱溶液均为稀溶液，浓溶液具有强腐蚀性，实验中务必注意安全。）

三、实验安全与注意事项

1.安全第一：稀酸、稀碱溶液仍具有一定的腐蚀性，若不慎溅到皮肤或衣物上，应立即用大量水冲洗。尤其注意氢氧化钠溶液，它对皮肤和眼睛有强烈的腐蚀性。

2.规范操作：取用液体药品时，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒。使用胶头滴管时，应悬空垂直滴加，避免伸入试管内或接触试管壁，防止污染试剂。

3.药品用量：实验中取用药品要遵循“少量”原则，液体一般取1-2mL，固体只需盖满试管底部即可，既节约药品，也便于观察现象和后续处理。

4.废液处理：实验后的废液应倒入指定的废液缸中，不得随意倒入下水道。

5.实验习惯：实验时要仔细观察现象，及时记录。实验结束后，要清洗并整理好仪器和实验台。

四、实验探究过程与现象记录

（一）探究酸碱与指示剂的作用

1.酸与指示剂的作用：

*取两支洁净的试管，分别加入少量（约2mL）稀盐酸和稀硫酸。

*向上述两支试管中各滴加2-3滴紫色石蕊试液，振荡，观察并记录溶液颜色的变化。

*另取两支洁净的试管，再次分别加入少量稀盐酸和稀硫酸。

*向这两支试管中各滴加2-3滴无色酚酞试液，振荡，观察并记录溶液颜色的变化。

*现象与结论：你会发现，紫色石蕊试液遇稀盐酸、稀硫酸均由紫色变为红色；无色酚酞试液遇稀盐酸、稀硫酸不变色（仍为无色）。由此可知，酸溶液能使紫色石蕊试液变红，不能使无色酚酞试液变色。

2.碱与指示剂的作用：

*取两支洁净的试管，分别加入少量（约2mL）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。

*向上述两支试管中各滴加2-3滴紫色石蕊试液，振荡，观察并记录溶液颜色的变化。

*另取两支洁净的试管，再次分别加入少量氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。

*向这两支试管中各滴加2-3滴无色酚酞试液，振荡，观察并记录溶液颜色的变化。

*现象与结论：你会发现，紫色石蕊试液遇氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液均由紫色变为蓝色；无色酚酞试液遇氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液由无色变为红色。由此可知，碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝，能使无色酚酞试液变红。

*拓展思考：如果将石蕊试液和酚酞试液分别滴入蒸馏水或食盐水中，会有颜色变化吗？这说明了什么？

（二）探究酸的化学性质

1.酸与活泼金属的反应：

*取两支洁净的试管，分别加入少量锌粒和一枚铁钉（若铁钉生锈，可先用砂纸打磨去表面铁锈）。

*向两支试管中分别加入约2mL稀盐酸（或稀硫酸），观察并记录试管内产生的现象（如是否有气泡，气泡产生的速率，金属表面的变化等）。若反应缓慢，可微微加热（注意安全，用酒精灯外焰加热试管底部，且试管口不要对着人）。

*现象与结论：可以看到，锌粒与稀盐酸（或稀硫酸）反应剧烈，产生大量气泡；铁钉与稀盐酸（或稀硫酸）反应相对较慢，有气泡产生，铁钉逐渐溶解，溶液由无色逐渐变为浅绿色（若用的是生锈铁钉且未打磨，初期可能看到铁锈溶解，溶液变黄，之后才会有气泡产生）。这些现象表明酸能与活泼金属发生反应，生成氢气（可通过点燃气体，观察是否有爆鸣声或淡蓝色火焰来初步验证）。

2.酸与金属氧化物的反应：

*取少量氧化铜粉末于试管中，加入约2mL稀盐酸（或稀硫酸），微微加热（注意安全），观察试管内固体和溶液颜色的变化。

*（可选）取一枚生锈的铁钉（主要成分是氧化铁），放入试管中，加入约2mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。

*现象与结论：氧化铜粉末与稀盐酸（或稀硫酸）反应，黑色粉末逐渐溶解，无色溶液逐渐变为蓝色（硫酸铜溶液）或蓝绿色（氯化铜溶液）。生锈的铁钉