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西师版四年级上册数学复习资料

同学们，学期即将结束，数学复习也提上了日程。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，巩固重点，突破难点，希望能为大家的复习提供一些帮助。记住，数学学习不仅要掌握知识，更要理解概念、熟练方法、灵活运用。

一、万以上数的认识

这一单元是我们对“数”的认识的一次重要扩展，从万以内延伸到了万以上。

1.数位顺序表与计数单位

我们要熟记数位顺序表，从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……对应的计数单位分别是个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是“十”，这就是十进制计数法。

温馨提示：数位是指数字所占的位置，而计数单位是指用来计量数的单位。

2.万以上数的读写

*读数：从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。

*例如：（此处可自行构造一个符合规则的万以上数，注意数字位数控制）

*写数：从高位写起，一级一级往下写。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

*例如：（此处可自行构造一个符合规则的万以上数的读法，注意数字位数控制）

3.数的大小比较

比较两个数的大小，如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小为止。

4.数的改写与近似数

*改写：把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要把万位后面的四个0去掉，再加上一个“万”字；把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，只要把亿位后面的八个0去掉，再加上一个“亿”字。

*近似数：生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数就是近似数。我们通常用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。

*“四舍五入”法：要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。如果小于5，就把尾数全舍去，改写成0；如果等于或大于5，就向前一位进1，再把尾数全舍去，改写成0。

二、三位数乘两位数的乘法

本单元我们学习了更大数的乘法运算，这需要我们更加细心和熟练。

1.口算乘法

整十、整百数乘整十数，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

*例如：（此处可自行构造简单的整十数相乘的例子）

2.笔算乘法（三位数乘两位数）

*计算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。

*注意事项：

1.用第二个因数哪一位上的数去乘，积的末位就要和那一位对齐。

2.计算过程中，要注意进位问题，不要忘记加进上来的数。

3.检查计算结果的正确性，可以进行验算（例如交换两个因数的位置再乘一遍）。

3.积的变化规律

*一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几，0除外），积也乘几（或除以几）。

*例如：如果a×b=c，那么a×(b×d)=c×d(d≠0)。

4.解决问题

*认真读题，理解题意，找出题目中的已知条件和要求的问题。

*分析数量关系，明确用什么方法计算，是求几个几是多少，还是求一个数的几倍是多少。

*列出算式并计算，注意单位名称的书写。

*最后检查答案是否合理。

三、除数是两位数的除法

除法是乘法的逆运算，除数是两位数的除法计算步骤较多，需要我们掌握试商的技巧。

1.口算除法

整十数除整十数或几百几十数的口算，可以想乘法算除法，也可以先去掉被除数和除数末尾相同个数的0，再计算。

*例如：（此处可自行构造简单的整十数除整十数的例子）

2.笔算除法（除数是两位数）

*计算方法：

1.从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位比除数小，再试除前三位。

2.除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。

3.每次除后余下的数必须比除数小。

*试商技巧：

*“四舍五入”法：把除数看作和它接近的整十数来试商。用“四舍”法试商，商容易偏大，需要调小；用“五入”法试商，商容易偏小，需要调大。

*灵活试商：对于一些特殊的除数，可以根据实际情况灵活试商，比如除数是15、25等。

*商的位数判断：三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。如果被除数的前两位大于或等于除数，商是两位数；如果被除数的前两位小于除数，商是一位数。

3.商的变化规律

*除数不变，被除数乘几（或除以几，0除外）