2019高考前学习计划范文.docxVIP

作为一名有着十余年高三教学经验的语文教师，我在2019年3月15日接手了高三（7）班这个班级，发现学生们普遍存在基础知识不扎实、解题技巧欠缺的问题。经过对全班45名学生一模考试成绩的分析，我发现语文平均分只有98分，远低于年级115分的平均水平，其中作文部分失分最为严重，平均得分率仅为65%。针对这一情况，我结合2019年高考大纲要求，为班级制定了为期三个月的冲刺学习计划，重点围绕古诗文阅读、现代文阅读和作文写作三大模块展开，每天安排2小时的专项训练，每周进行一次模拟测试，并在每次测试后进行一对一的学情分析。

在实际操作中，我们发现学生们的古诗文阅读能力薄弱主要表现在对文言实词、虚词的掌握不够系统。为此，我设计了每日一词训练法，每天早读前10分钟，由课代表在黑板上写出5个高频文言实词，如顾、诸、乃等，要求学生不仅掌握其基本含义，还要能够辨析在不同语境下的具体用法。经过一个月的坚持，班级在文言文阅读部分的平均得分率从原来的58%提升到了72%。

对于现代文阅读部分，重点是考察学生的信息筛选能力和深层理解能力。我整理了近五年的高考真题，按照论述类文本阅读和文学类文本阅读两大类进行专项训练。每周二和周四下午的自习课，我们会进行45分钟的限时训练，采用三步阅读法：第一步，快速浏览全文，把握文章主旨；第二步，带着问题细读相关段落，标记关键信息；第三步，对照选项，逐一排除干扰项。通过这种系统训练，学生在信息筛选题上的正确率从原来的65%提高到了85%。

在具体执行过程中，我们还建立了学情跟踪表，详细记录每个学生在各个模块的进步情况。例如，学生在4月份的模拟考试中，文言文阅读部分得分率为75%，现代文阅读为82%，作文为48分；到5月份的模拟考试，这三项指标分别提升到了82%、88%和52分。通过这种精细化的数据跟踪，我们能够及时发现每个学生的薄弱环节，并进行针对性的辅导。

总的来看，下一阶段的重点是巩固已有成果并针对薄弱环节进行强化训练。从6月1日开始，我们将进入两周的冲刺阶段，每天安排一次全真模拟考试，严格按照高考时间和流程进行。具体安排如下：上午9:0011:30进行语文考试，下午14:0016:00进行数学考试，晚上19:0021:00进行综合科目考试。每次考试后，我会及时批改并给出详细的评分标准，其中基础题占40%，中等难度题占40%，高难度题占20%，确保学生能够清晰了解自己的得分点和失分点。

请同学们认真检查答题卡填涂情况，特别是在选择题部分，要确保填涂规范、清晰。对于作文部分，建议大家提前准备好35个不同主题的素材库，包括开头、结尾和过渡句，以应对不同的命题方向。三天，我们将进行错题回顾和心理调适，每天晚上7点在教室集中，由我带领大家复习易错知识点，并进行15分钟的放松训练。

高三（7）班语文教师

王明

2019年5月28日