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基于小学信息技术课程的小学生编程思维与创新能力培养策略探究论文

摘要：本文以小学信息技术课程为载体，探讨小学生编程思维与创新能力的培养策略。通过对编程思维与创新能力的概念阐述，结合实际教学案例，提出具有实用性的培养策略，旨在为小学信息技术教育工作者提供借鉴与参考。

关键词：小学信息技术；编程思维；创新能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.编程思维

编程思维，简单来说，就是运用计算机科学的方法和理念来解决问题的思维方式。它包括算法思维、逻辑思维、抽象思维和批判性思维等方面。在小学信息技术课程中，编程思维的培养有助于学生形成严谨的逻辑思维习惯，提高解决问题的能力。

（1）算法思维：算法思维是指