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幼儿园开展防诈骗工作总结

幼儿园开展防诈骗工作背景

在当今数字化快速发展且信息传播高度便捷的时代，诈骗手段层出不穷、花样翻新，诈骗案件呈现高发态势。幼儿园作为幼儿成长的重要场所，幼儿年龄小、认知能力有限，缺乏基本的防诈骗意识和自我保护能力，而教师和家长也可能因日常工作生活的繁忙，对新型诈骗手段的了解和防范不足。幼儿园中的幼儿是家庭的核心，一旦发生针对幼儿或其家庭的诈骗事件，不仅会给家庭带来经济损失，更会对幼儿的身心健康造成严重影响，甚至可能引发社会的广泛关注和不良影响。因此，开展幼儿园防诈骗工作刻不容缓，这对于保障幼儿及其家庭的财产安全和身心健康，维护幼儿园的正常教学秩序和社会的和谐稳定具有重要意义。

工作回顾

防诈骗宣传教育活动

为了提高全体师幼和家长的防诈骗意识，我们组织了形式多样的宣传教育活动。开展了“防诈骗宣传周”活动，在园内显著位置张贴防诈骗宣传海报，展示常见的诈骗手段和防范方法，营造浓厚的防诈骗宣传氛围。邀请公安机关的民警为全体教职工开展防诈骗专题讲座，民警结合实际案例，详细介绍了网络诈骗、电话诈骗、冒充熟人诈骗等常见诈骗类型的特点和防范要点。同时，组织教师们进行防诈骗知识竞赛，以赛促学，提高教师的防诈骗知识水平和应对能力。针对幼儿的年龄特点，我们采用故事、儿歌、游戏等形式开展防诈骗教育活动。例如，通过生动有趣的绘本故事《不上当的小狐狸》，向幼儿讲述如何避免跟陌生人走、不随意接受陌生人的礼物等防诈骗知识；教幼儿唱防诈骗儿歌，让幼儿在欢快的歌声中牢记防诈骗要点；开展“防诈骗情景模拟游戏”，让幼儿在模拟情景中体验和学习如何应对诈骗行为，增强幼儿的防诈骗意识和自我保护能力。此外，我们还通过家长会、家长微信群等渠道向家长宣传防诈骗知识，定期推送防诈骗案例和防范建议，提醒家长加强对幼儿的监管和教育，提高家长的防诈骗意识和能力。

安全管理制度完善

为了加强幼儿园的安全管理，有效防范诈骗事件的发生，我们进一步完善了安全管理制度。加强了门禁管理，严格执行外来人员登记制度，要求所有外来人员必须出示有效证件，并进行详细登记，经园内相关人员确认后方可入园。同时，加强了对园内人员的身份验证，确保只有本园教职工、幼儿及其家长能够正常入园。建立了班级安全管理制度，要求教师在接送幼儿时必须严格核实家长身份，确保幼儿被其监护人安全接走。对于委托他人接送幼儿的情况，教师必须提前与家长进行电话确认，并要求受托人出示相关委托证明。此外，我们还加强了对幼儿园财务的管理，严格执行财务审批制度，确保每一笔资金的使用都经过严格审核和审批，防止财务诈骗事件的发生。

应急处置演练

为了提高全体师幼应对诈骗事件的应急处置能力，我们组织了防诈骗应急处置演练。演练前，制定了详细的演练方案，明确了各部门和人员的职责和任务。演练中，模拟了多种诈骗场景，如陌生人冒充家长接走幼儿、网络诈骗诱导教师转账等。全体师幼按照演练方案的要求，迅速做出反应，采取有效的应对措施。教师们及时组织幼儿撤离到安全区域，并与家长取得联系，核实情况；安保人员迅速控制可疑人员，并及时报警。演练结束后，对演练进行了总结和评估，针对演练中存在的问题和不足，及时进行了整改和完善，进一步提高了全体师幼的应急处置能力。

成绩亮点

防诈骗知识普及成效显著

通过一系列的防诈骗宣传教育活动，全体师幼和家长的防诈骗知识水平得到了显著提高。在活动开展前，我们对全体教职工、幼儿家长进行了防诈骗知识问卷调查，结果显示，大部分教职工和家长对常见诈骗手段的了解程度较低，防范意识和能力不足。活动开展后，再次进行问卷调查，结果显示，教职工和家长对常见诈骗手段的了解程度明显提高，能够识别和防范多种诈骗行为的比例大幅提升。同时，幼儿也在生动有趣的教育活动中掌握了基本的防诈骗知识和自我保护技能，能够在遇到可疑情况时及时向教师和家长报告。

安全管理制度执行严格

完善后的安全管理制度得到了严格执行，有效防范了诈骗事件的发生。门禁管理的加强，使得外来人员无法随意进入幼儿园，减少了诈骗分子进入园内实施诈骗的机会。班级安全管理制度的落实，确保了幼儿在接送过程中的安全，避免了幼儿被陌生人接走的情况发生。财务管理制度的严格执行，保障了幼儿园资金的安全，防止了财务诈骗事件的发生。自安全管理制度完善以来，幼儿园未发生任何诈骗事件，安全管理工作取得了显著成效。

应急处置能力明显提升

通过防诈骗应急处置演练，全体师幼的应急处置能力得到了明显提升。在演练中，全体师幼能够迅速、有序地应对各种诈骗场景，采取有效的应对措施，保障了自身的安全。演练结束后的总结和评估，进一步提高了全体师幼对应急处置工作的认识和理解，为今后在实际工作中应对诈骗事件提供了宝贵的经验。

问题分析

宣传教育的深度和广度有待加强

虽然我们开展了一系列的防诈骗宣传教育活动，但宣传教育的深度和广度仍有待