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通过思政教育促进科研成果的社会效益转化

前言

强化创新意识的科研人员要警惕形式创新与内容创新的区别。形式创新即在已有的框架下对结构、语言等方面进行改动，而内容创新则是从学科本身的核心问题出发，提出新的研究假设、发现新的研究方向或应用场景。科技论文的创新应着眼于研究本质，而非表面形式的改动。

为了保障学术诚信的有效实施，科研机构、学术期刊、学术会议等应当建立起完善的学术监督机制。这些机制包括对科研活动的定期审查、对科研人员学术行为的监督、对学术不端行为的严厉惩处等。通过完善的监督机制，可以有效防范和遏制学术不端行为的发生，提升学术诚信的整体素养。