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初级班教学计划（三篇）

教案一：课题名称：初级英语口语启蒙——基础词汇与情景对话

一、教学目标

知识与技能

面向6-8岁初级学员，能准确认读20个基础日常词汇（如家庭成员、颜色、数字），认读准确率≥90%

学会运用Hello/GoodbyeWhatsyourname?等5组基础句型进行简单对话，对话流畅率≥85%

掌握字母A-Z的正确发音及书写笔顺，书写规范率≥70%

过程与方法

通过字母歌律动→词汇游戏→情景模拟的路径，建立语音感知—词汇积累—句型应用的语言习得体系

运用字母拼图词汇卡片接力角色扮演强化训练，通过最佳小主播评选提升口语表达自信

情感态度与价值观

建立英语是交流工具的认知，主动开口说英语的学员≥80%

培养敢于表达、乐于互动的语言学习习惯

二、教学重点与难点

重点

①解析26个字母的发音规律（如元音字母A/E/I/O/U的发音特点）

②掌握人称代词+be动词的基础句型（Thisis.../Iam...）

难点

①理解英语语序与中文的差异（如Whatsyourname?的词序）

②辨析red与read等同音异义词的发音与含义

三、教学方法

游戏教学法、情景模拟法、多感官教学法

教学准备

字母卡片、词汇闪卡、情景对话手偶（爸爸、妈妈、小朋友）

英语儿歌视频、四线三格练习本、彩色蜡笔

四、教学过程

（一）字母歌热身（10分钟）

律动导入

播放《ABCSong》动画：跟着小恐龙一起唱字母歌，注意看每个字母怎么动嘴巴！

即时互动：谁能找到字母A？它的发音像不像小鸭子叫？（引导模仿/?/音）

字母魔法秀

展示字母卡片变魔术：看！A变苹果（apple），B变香蕉（banana），字母能变成好多有趣的单词呢！

（二）词汇闯关工坊（35分钟）

词汇实验室（15分钟）

三维解析：

词汇类别

教学方法

互动设计

记忆技巧

家庭成员

手偶对话

Thisismymom!

联想家庭成员照片

颜色

蜡笔涂色

Painttheskyblue!

颜色儿歌辅助

现场训练：分组用词汇闪卡玩你画我猜，如抽到yellow就画出香蕉，强化词义关联

句型加油站（12分钟）

三步骤教学：

手偶示范：用爸爸手偶问Whatsyourname?，小朋友手偶回答ImLily.

金句提炼：英语对话像搭积木！Whats是钥匙，yourname是门，连起来就能打开交流的门啦！

错误诊所：对比IisTom.与IamTom.，用红色笔标注be动词变化

情景模拟坊（8分钟）

角色扮演：设置幼儿园见面情景，学员用所学句型打招呼、介绍自己，教师巡回纠正发音

联系生活：明天上学能用英语和老师说Goodmorning吗？试试看！

（三）情景对话课堂（20分钟）

词汇接力赛

分组进行词汇接龙，如A组说red，B组接dog，接不上的小组表演字母操

对话小剧场

两人一组表演买水果情景：

A:Hello!Whatsyourname?

B:ImBob.Ilikeapples.

评选最自然对话组

字母书写秀

在四线三格本上描红字母A-D，强调大写字母占上两格，小写a像小蜗牛

（四）互动交流：语言诊所（15分钟）

问题1：为什么Iam不能说Iis？（预留8分钟）

引导话术：想想中文我是怎么说

参考答案：

生1：不知道

生2：因为I后面要跟am！就像中文我后面跟是，英语里I只能和am做好朋友

问题2：red和read发音一样吗？（预留7分钟）

参考答案：

生1：一样

生2：不一样！red是红色，发音/red/；read是读，发音/ri?d/。就像妈妈和马马，发音一样意思不一样

五、课本讲解（教材节选）

原文内容

基础对话单元：

Hello!ImMike.

Whatsyourname?

MynameisSarah.

Thisismyfather/mother/brother/sister.

知识点分析

语音知识：通过对话渗透字母A-E的发音及连读技巧（如Im的缩写）

文化意识：介绍英语国家家庭称呼习惯，如brother包括哥哥和弟弟

六、作业设计

基础作业

抄写字母A-Z各2遍，用彩色笔标出元音字母

和家人用英语互相介绍：Thisismydad.Hisnameis...

拓展作业

录制1分钟视频，介绍自己的房间（运用颜色词汇：Myroomispink.Thisismybluebed...）

七、结语

当小宇用奶声奶气