激发学生创造力，设计开放性思维任务.docx

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2025-11-27 发布于重庆
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激发学生创造力，设计开放性思维任务

前言

作业不仅要关注知识的传授，还要注重知识点与能力的结合。在知识点的选择上，应突出知识与能力的双向促进。例如，语言类科目的作业可以通过听力、口语、写作等多角度、多层次的任务，帮助学生巩固所学知识，并在应用过程中锻炼其实际能力。而在选取的知识点上，要充分考虑其对于学生能力拓展的潜在价值，避免单纯依赖死记硬背的做法。

作业设计应注重反馈环节，及时向学生传达作业完成情况及存在问题。反馈信息应具体、可操作，使学生能够明确自身掌握的知识点和能力缺口，从而进行针对性调整。通过及时反馈，可以强化正确认知，纠正错误认知，提