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跨文化教学支架在英语课堂互动中的实践

说明

情感支架旨在增强学生的学习信心和积极性，如通过积极反馈、鼓励语言和学习目标设定支持学生心理需求。情感支架能够提升学生的学习动机，增强课堂参与度，为知识建构提供心理保障。

在英语课堂中，设计适当的教学支架需要教师具备一定的教学经验和专业知识。不同学生的需求和课堂情境的多样性，增加了支架设计的难度。为解决这一问题，教师可以通过不断学习和积累经验，提升支架设计的能力。教师还应定期进行教学反思，根据学生的反馈和课堂效果对支架设计进行优化，确保其针对性和有效性。

教学支架不仅在情感和行为层面发挥作用，还在认知层

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