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跨学科融合课程的设计及园林植物学教学的创新路径
说明
小组合作学习的方式能够有效增加学生之间的交流与互动，促进知识的共同构建。教师可以将学生分成小组，围绕园林植物学的某些特定主题进行探讨，并通过小组展示、报告等方式，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。这样的互动式学习模式，不仅能提升学生的团队合作能力，还能够激发学生对于植物学学科的热情和责任感。
随着科技的发展，数字化工具在教学中的应用逐渐普及。园林植物学课程可以借助数字化教学平台、虚拟现实（VR）技术、增强现实（AR）技术等新兴手段，构建沉浸式学习环境。例如，利用虚拟现实技术，让学生身临其境地
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