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高中生物教学中科学探究能力培养的课程评价研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生物教学中科学探究能力培养的课程评价研究。通过对当前高中生物教学现状的分析，发现学生在科学探究能力方面存在明显不足，课程评价体系也未能有效促进这一能力的提升。本文从教学实践和课程评价两个角度出发，提出具体问题，并在此基础上探讨改进策略，以期为高中生物教学提供有益的参考。

**关键词**：高中生物教学；科学探究能力；课程评价；教学现状；改进策略

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**一、问题的提出**

在当前高中生物教学中，科学探究能力的培养已成为教育改革的重要目标之一。然而，实际教学过程中仍存在诸多问题，影响了学生科学探究能力的发展。为此，