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小数乘整数练习题

小数乘整数是小学数学学习中的重要环节，它不仅是整数乘法的延伸，也是后续学习更复杂小数运算的基础。掌握这一知识点，需要清晰理解其算理，并通过有针对性的练习加以巩固。本文将提供一系列练习题，并辅以必要的方法点拨，帮助学习者扎实掌握小数乘整数的运算技能。

一、知识回顾与方法点拨

在进行小数乘整数的运算前，我们先来明确几个核心要点：

1.意义理解：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，既可以表示求几个相同加数的和的简便运算，也可以表示求这个小数的整数倍是多少。例如，0.5×3可以理解为3个0.5相加，也可以理解为0.5的3倍。

2.计算方法：计算小数乘整数时，我们通常先将小数看作整数，按照整数乘法的法则求出积，然后看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数部分末尾有0，一般要把0去掉，以最简形式呈现结果。

3.关键在于小数点：确定积的小数点位置是小数乘整数运算的核心。切记，积的小数位数与因数中的小数位数相同（因为整数可以看作小数部分是0的小数）。

二、练习题设计

以下练习题分为基础巩固、能力提升和拓展应用三个层次，旨在帮助学习者循序渐进地掌握知识。

（一）基础巩固题

直接写出得数，感受小数乘整数的基本运算过程：

1.0.8×6=

2.2.5×4=

3.0.36×3=

4.7×0.1=

5.1.2×5=

6.0.09×7=

7.3.14×2=

8.0.45×2=

（二）能力提升题

列竖式计算，注意小数点的位置和积的化简：

1.3.6×12=

2.0.28×5=

3.50×0.13=

4.0.075×8=

5.1.05×6=

6.0.42×15=

7.24×0.21=

8.0.306×4=

思考题：

*一个因数是两位小数，另一个因数是整数，它们的积最多是几位小数？最少是几位小数？请举例说明。

*计算0.25×4时，积是多少？这个结果是几位小数？它可以如何化简？

（三）拓展应用题

结合生活情境，解决实际问题：

1.每千克苹果售价4.5元，买3千克苹果需要多少元？

2.一辆自行车每小时可行12.5千米，按照这样的速度，2小时可以行多少千米？

3.一块长方形的菜地，长是8.5米，宽是6米。如果每平方米菜地可以收获蔬菜3千克，这块菜地一共可以收获多少千克蔬菜？（提示：先求面积，再求总产量）

4.一种日记本的单价是2.8元，小明买了5本，小红买了3本。小明比小红多花了多少元？（提示：可以先分别计算两人花费，再作差；也可以先计算本数差，再乘以单价）

三、练习建议与注意事项

1.认真审题：看清题目中的数字和运算符号，特别是小数点的位置。

2.规范书写：列竖式时，注意相同数位对齐（通常是末位对齐），以便准确计算。

3.仔细计算：先按照整数乘法的法则进行计算，确保每一步的准确性。

4.点准小数点：根据因数中小数的位数，在积的正确位置点上小数点。若积的小数位数不够，要用0补足。

5.及时化简：积的末尾有0时，要根据小数的性质进行化简。

6.注重验算：可以通过交换因数位置再算一遍，或者用除法（积÷整数=小数）进行验算，检查结果是否正确。

7.错题整理：建立错题本，分析错误原因，避免重复犯错。

四、参考答案与简要提示（附后）

（为确保练习效果，建议学习者先独立完成上述练习，再对照参考答案进行检查。）

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参考答案与简要提示

（一）基础巩固题

1.4.8（0.8×6，8×6=48，一位小数，得4.8）

2.10（2.5×4，25×4=100，一位小数，得10.0，化简为10）

3.1.08（0.36×3，36×3=108，两位小数，得1.08）

4.0.7（7×0.1，7×1=7，一位小数，得0.7）

5.6（1.2×5，12×5=60，一位小数，得6.0，化简为6）

6.0.63（0.09×7，9×7=63，两位小数，得0.63）

7.6.28（3.14×2，314×2=628，两位小数，得6.28）

8.0.9（0.45×2，45×2=90，两位小数，得0.90，化简为0.9）

（二）能力提升题（竖式略）

1.43.2

2.1.4（0.28×5=1.40=1.4）

3.6.5（50×0.13=6.50=6.5，注意50末尾的0与0.13的小数位数）

4.0.6（0.075×8=0.600=0.6）

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