2026高一数学同步5.5.2 简单的三角恒等变换（第1课时）（教学设计）数学人教A版2019必修第一册.docxVIP

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好好学习

5.5.2第1课时简单的三角恒等变换(一)

教学设计

教学内容

本节课是人教A版2019必修第一册第五章“三角函数”中的5.5.2节“简单的三角恒等变换(一)”。内容包括：基于二倍角公式推导半角的正弦、余弦、正切公式；通过和角公式推导积化和差与和差化积公式；运用三角恒等变换思想对三角函数式进行化简、求值和简单证明。

内容解析

本节内容是三角恒等变换的核心组成部分，是在学生已学习同角三角函数关系、和（差）角公式、二倍角公式等11个三角公式基础上的延伸与深化。

半角公式的推导是二倍角公式的逆向应用与换元思想的具体体现，通过将“半角”转化为“倍角”，建立起新角与已知角的联系，体现了化归思想；

积化和差与和差化积公式则是通过对和角公式的变形、换元，将三角函数的“积”与“和差”形式相互转化，为解决三角函数的求值、化简、证明及实际问题（如声波叠加、简谐运动合成）提供了工具；

三角恒等变换的本质是通过分析角的联系、函数种类差异、式子结构特征，选择合适公式转化形式，其思想方法贯穿三角函数学习始终，是提升逻辑推理和数学运算核心素养的关键载体。

教学目标

能通过二倍角公式逆向变形推导半角的正弦、余弦、正切公式，理解公式中符号的确定规则，体会化归、换元、方程思想。

能通过和角公式推导积化和差与和差化积公式，掌握公式的结构特征，明确公式适用场景。

能运用三角恒等变换的基本思想方法（变角、变名、变式）解决三角函数式的化简、求值和简单证明问题，提升逻辑推理和数学运算核心素养。

目标解析

1.能用二倍角公式导出半角公式.

2.了解三角恒等变换的特点、变换技巧，掌握三角恒等变换的基本思想方法.

3.能利用三角恒等变换对三角函数式化简、求值以及证明三角恒等式，并能进行一些简单的应用．

达成上述目标的标志是：

学生能独立写出二倍角公式到半角公式的推导过程，准确表述半角公式中符号由半角所在象限决定的规则，并能举例说明换元法（如设α=

学生能通过和角公式的加减运算推导积化和差公式，通过换元法（如设α=θ+

面对具体问题时，学生能分析式子中角的关系（如倍数、互补、互余）、函数种类（弦、切）及结构特征（和差、积、平方），选择合适公式进行变形，完成化简、求值或证明，并能解释每一步变换的依据。

对学生而言,前面已经学习了三角变换的十一个公式,初步掌握了三角函数式的求值(包括给角求值、给值求角和给值求值)和三角函数式的化简(主要是利用公式将复杂的三角式化为简单的形式).现在我们需要继续学习如何将两个三角函数式积的形式转化为和与差的形式,及如何将两个三角函数式和与差的形式转化为积的形式.经历了前面的公式之间变换的学习过程,学生学习起来还是比较感兴趣的.不同的三角函数式不仅会有结构形式方面的差异,而且还会存在所包含的角,以及这些角的三角函数种类方面的差异,所以进行三角恒等变换时,常常要先寻找式子所包含的各个角之间的联系,并以此为依据选择适当的公式.这是三角恒等变换的一个重要特点,也是学生学习过程中困惑之所在.

基于以上分析，确定本节课的教学重点:1.半角公式、积化和差、和差化积公式的推导训练.2.三角变换的内容、思想和方法,在与代数变换相比较中,体会三角变换的特点.教学难点：认识三角变换的特点,并能运用数学思想方法指导变换过程的设计,不断提高从整体上把握变换过程的能力.

温故知新

知识点一半角公式

[提醒]公式中的正负号不能直接去掉，要根据eq\f(α,2)所在范围选用符号．

知识点二积化和差与和差化积公式

(1)积化和差公式

sinαcosβ＝eq\f(1,2)[sin(α＋β)＋sin(α－β)]．

cosαsinβ＝eq\f(1,2)[sin(α＋β)－sin(α－β)]．

cosαcosβ＝eq\f(1,2)[cos(α＋β)＋cos(α－β)]．

sinαsinβ＝－eq\f(1,2)[cos(α＋β)－cos(α－β)]．

(2)和差化积公式

sinα＋sinβ＝2sineq\f(α＋β,2)coseq\f(α－β,2).

sinα－sinβ＝2coseq\f(α＋β,2)sineq\f(α－β,2).

cosα＋cosβ＝2coseq\f(α＋β,2)coseq\f(α－β,2).

cosα－cosβ＝－2sineq\f(α＋β,2)sineq\f(α－β,2).

导入1：单摆运动中的三角问题

同学们，大家在物理课上见过单摆运动吧？单摆偏离平衡位置的位移随时间变化的规律可以用y=Asin(ωt+φ)

直接相加是两个正弦函数的和，能不能转化为更简单的形式？或者反过来，如果已知合位移是y=

【设计意图】通过物理中熟悉的单摆运动