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《体育颂》教案
学习目标
1.了育对人类的好处。
2.理解段落句在文中的意义和作用。
3.学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。
4.揣摩和理解文章的语方。
教学重、难点
1.重点
(1)理解段落保存在文中的意义和作用。
(2)学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。
2.难点:揣摩和量解文章的语言。
划分
二
教学设计
第一
教学过程
一、预习
1.默读课文,找出不认识的字、不认识的词,查字典,注字音。
猝然(cu)晨曦(xi)逾越(yu)蛮干(mao)慎重(shen)绞缢(yi)
畸形(ji)
2.解释下列词。
(1)猝然:突然,出乎意料。
(2)容光焕发:脸上的光彩四射。
(3)晨曦:晨光。
(4)逾越:。
(5)蛮干:不顾客观规律或实际情况去硬干。
(6)慎重:谨慎认真。
(7)深思熟虑:深刻的思考。
(8)绞缢:把两股以上的条状物扭在一起。这里形容痛苦。
(9)名声扫地:比喻名誉、威风等完全丧失。
(10)畸形:改变生物发育不正常的部分。
(11):启示。
(12)日新月异:每天每月都有新的变化,形容进步、发展得快。
3.阅读课文,在课文中圈点批注。
4.就课文不了理解之处质疑。
二、导入
创设情境,导入新课。
多媒休展示奥远集锦画面,提问:这些画面都与什么有关?谈谈
从这些画面中你感受觉到了什么?
画面有:刘璇的体操,刘璇110米跨栏,竞走员脸上的汗水,
奥运冠军站在领奖台上等等。这些画面让对体充有了一个直
观的了解,并从中体会到体育带来的办量、坚强、勇气、美丽、成
功、光荣、国家荣誉等。体育能给人们琏来诸多美好的感受,被誉
为现代‘奥运之父“的法国人顾拜旦,就曾经热列的讴歌功颂德过体
育。
三、正课
1.交流作家作品资料
皮埃尔德顾拜旦男爵(lebaronPoerreDeCoubertin,1863
年1月1日1937年9月2日)现代会旗设计者;顾拜
旦终生倡导精神,被誉为“现代之父”;顾拜旦不
公是世界著名的国际体育活动家,同时也是卓有成就的教充学家的历
史学家。皮埃尔出身于法国家庭,拥有男爵称号,他从小贵
族、击剑、赛艇、骑马,也拳击。他父亲夏尔德顾拜
旦(ChardeCkuber-tin)是出名的画家。从1875年开始,一直到
1881年,考古学家在希腊连续挖掘出古代奥运会的遗址,这引起
了皮埃尔的和关注。在1890年,他有机会访希腊的奥林匹
亚山,古代的发源地。他认为弘扬古代精神可
以促进国际体育的发展。在1892年12月25日,皮埃尔德顾
拜旦,在中首次是提出“”。1894
年在巴黎举行了国际议,决定在希腊他办第一届现代奥运会,
并规定每4年举行一次。1894年6月23日,国际
正式成立,当时希腊文学家维凯拉斯提任国际奥委会,而顾拜旦
担任国际奥委会长。1896年到1925年担任国际奥委。
2.朗读课文。
朗读指导:此篇散文诗,应以朗读的方法来体会文章的受,
把握朗读的基调,要读得奋发向上、高亢激昂,语速较慢坚定有力,
读出作者对体育歌颂赞美的。
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