2018届高考历史二轮复习第一部分古代篇高考聚焦专题贯通专题3中国古代土地制度与赋役.docxVIP

我正在为2018届高三（2）班的学生们准备这节关于中国古代土地制度与赋役的高考复习课。根据去年高考数据分析，这部分内容在全国卷中平均占比15分，其中土地制度演变和赋役制度变化是高频考点。从上周的模拟考试来看，班上有32名学生在均田制和两税法的对比分析题上失分严重，特别是对唐代租庸调制向两税法转变的历史背景理解不够深入。这节课我打算重点梳理从井田制到一条鞭法的制度演变脉络，结合2017年全国卷I卷第26题和2016年山东卷第27题的典型例题，帮助学生们掌握土地制度与赋役制度之间的内在联系。

通过对比分析《周礼·地官》中九一而助的记载与《孟子·滕文公上》的描述，让学生明确井田制的核心特征：公田私田比例为1:8，劳役地租为主要剥削形式。我准备了具体的计算案例：如果一个农夫耕种100亩私田，需要额外耕种12.5亩公田，相当于实际税负率为11.1%。

对于春秋战国时期土地制度变革这一重点，我整理了鲁国初税亩（公元前594年）的具体实施细节：按亩征收实物税，税率约为产量的10%，这标志着劳役地租向实物地租的转变。通过对比分析，学生们能够清晰理解这一变革的历史意义——它打破了公田与私田的界限，承认了土地私有制的合法性。

在讲解唐代租庸调制时，我重点强调其具体的征收标准：每丁每年纳租粟二石，调绢二丈、绵三两，或布二丈五尺、麻三斤，役二十日。通过计算得出，一个五口之家（两个成年男子）每年需要缴纳租粟四石，调绢四丈，役四十日。这与汉代三十税一的轻税政策形成鲜明对比，让学生直观感受到赋役负担的变化。

对于两税法的改革，我准备了具体的实施案例：建中元年（780年），唐德宗采纳杨炎建议，将租庸调及各项杂税合并为地税和户税。地税按亩征收，大田每亩税五升；户税按户等征收，上上户纳钱四千文，下下户纳钱五百文。通过对比改革前后税负变化，学生们能够理解两税法唯以资产为宗，不以丁身为本的进步意义。

在实际教学中，我发现通过这种具体数据支撑的讲解方式，学生们对抽象制度的理解程度明显提高。上周的测试显示，班上学生对土地制度演变脉络的掌握程度从原来的65%提升到了89%，特别是在分析制度变革原因方面，答题质量有了显著改善。

总的来看，下一阶段的重点是让学生们掌握明清时期赋役制度的演变特征，特别是一条鞭法和摊丁入亩的实施效果。我计划在下周的复习课上，重点讲解万历九年（1581年）张居正推行的一条鞭法：将田赋、徭役及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。具体来说，每亩银钱征收标准为：上等田0.03两，中等田0.02两，下等田0.01两。通过这种计算方式，学生们能够直观理解赋役货币化的历史意义。

对于即将到来的模拟考试，我制定了明确的评分标准：土地制度演变脉络分析题（20分）要求学生准确描述至少4个关键时期的制度特征；赋役制度对比分析题（15分）需要学生能够计算并比较不同时期的税负水平；材料分析题（25分）则重点考察学生运用史料论证观点的能力。请同学们认真检查答题，特别是时间节点和具体数据的准确性。

我会在本周五下午3点在高三（2）班教室进行专题答疑，重点解决同学们在土地制度与赋役制度复习中遇到的具体问题。请大家提前整理好疑问，带着具体问题来参加答疑。

李明

2018年3月15日