衢州市重点中学2024-2025学年高三5月模拟考试自选试题含解析.docVIP

衢州市重点中学2024-2025学年高三5月模拟考试自选试题含解析.doc

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衢州市重点中学2024-2025学年高三5月模拟考试自选试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.关于细胞生命活动的变化,描述正确的是()

A.种子萌发,细胞内结合水/自由水的值上升

B.从光照转到黑暗,叶绿体内C3/C5的值下降

C.从间期进入分裂期后,基因的转录水平下降

D.细胞生长,随着体积增大物质交换效率上升

2.细菌会产生内毒素,高浓度的内毒素进入人体会引发广泛的炎症反应和内毒素血症。研究者测定了不同温度下药物单独或联合处理细菌时内毒素的释放量。下列相关分析或推理错误的是()

分组

温度

内毒素浓度(μg/mL)

对照组

溶菌酶A

抗生素B

溶菌酶A+抗生素B

37℃

5.4

5.1

22.4

8.2

40℃

5.0

1.5

16.8

2.3

A.对照组的处理是培养细菌但不添加药物,结果说明细菌可白发地释放内毒素

B.在两种温度下,抗生素B在杀菌的同时均可引起较多的内毒素释放到细菌细胞外

C.与单独使用抗生素B相比较,溶菌酶A与其联合处理时可显著降低内毒素的释放量

D.若因细菌感染引起高烧,单独使用溶菌酶A进行治疗对缓解内毒素血症的效果最差

3.下图为养殖场某鱼群的数量变化曲线,下列有关叙述正确的是()

A.生产上常用标志重捕法调查该鱼群的种群密度

B.据图可知,该鱼群的环境容纳量为K2

C.鱼群中幼鱼生活于水体上层,成鱼生活于水体下层,体现了群落的垂直结构

D.人工养殖过程中物质和能量的投入量与鱼群的增长呈正相关

4.已知吲哚乙酸(IAA)在幼嫩的组织器官中运输为极性运输,在成熟的组织器官中为非极性运输,而脱落酸(ABA)的运输只为非极性运输。现用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。若图中AB为茎尖切段,则出现较强放射性的是()

A.琼脂块①、②和③ B.琼脂块①、②和④

C.琼脂块①、③和④ D.琼脂块②、③和④

5.某研究性学习小组进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是

A.先供氧进行果醋发酵,然后隔绝空气进行果酒发酵

B.果酒发酵所需的最适温度高于果醋发酵

C.适当加大接种量可以提高发酵速率,抑制杂菌繁殖

D.与人工接种的发酵相比,自然发酵获得的产品品质更好

6.科学研究发现,雄激素不应症患者的Y染色体上决定睾丸发育的SRY基因正常,但位于X染色体上的控制雄激素受体合成的“AR基因”发生了突变。下列叙述错误的是()

A.雄激素具有促进骨骼生长的作用

B.雄激素不应症患者体内雄激素含量很低

C.雄激素受体的合成需经转录和翻译的过程

D.和正常的AR基因相比,发生突变的AR基因碱基排列顺序发生变化

7.RNA聚合酶运行过快会导致与DNA聚合酶相“撞车”而使DNA折断,引发细胞癌变。研究发现,一种特殊酶类RECQL5可与RNA聚合酶结合减缓其运行速度,扮演“刹车”的角色,从而抑制癌症发生。下列叙述正确的是()

A.RECQL5与RNA聚合酶结合会导致翻译过程减缓

B.若浆细胞不能合成RECQL5,其细胞核内也不会发生“撞车”现象

C.DNA聚合酶与RNA聚合酶均可通过碱基互补配对而与DNA结合

D.DNA聚合酶与RNA聚合酶均可催化氢键的断裂和磷酸二酯键的形成

8.(10分)其中任意一种酶的缺失均能导致该酶因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。

化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

现有三种营养缺陷型突变体,在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表:

添加物突变体

突变体a(酶A缺陷)

突变体b(酶B缺陷)

突变体c(酶C缺陷)

化合物乙

不生长

不生长

生长

化合物丙

不生长

生长

生长

由上可知:酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是

A.酶A、酶B、酶C B.酶A、酶C、酶B

C.酶B、酶C、酶A D.酶C、酶B、酶A

二、非选择题

9.(10分)科研小组欲将拟南芥的某种抗病基因导入番茄细胞而获得抗病植株。请回答:

(1)利用PCR技术大量扩增拟南芥抗病基因的原理是_____________,扩增该抗病基因的前提是_____________。

(2)将抗病基因插入到Ti质粒的_____________上,通过_____________的转化作用使抗病基因进入番茄细胞。

(3)将含抗病基因的番茄细胞培育为抗病植株的原理是_____________。

(4)将含目的基因的DNA探针与转基因番

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