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小班健康与社会：来逛动物园演讲人：日期:

目录02健康认知培养01活动背景与目标03社会行为观察04情感态度培养05互动环节设计06教学延伸建议

01PART活动背景与目标

动物园教育价值解读动物园是自然教育的重要场所提供近距离观察动物的机会，培养幼儿对自然的兴趣和探究欲望。01通过观察和了解动物，帮助幼儿建立尊重生命、爱护动物的情感。02动物园具有科普教育功能向幼儿传递科学知识，如动物的生活习性、栖息环境等。03动物园是生命教育的重要资源

幼儿健康与社会发展目标健康习惯培养在动物园游玩过程中，教育幼儿保持卫生、不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好卫生习惯。01社交能力提升鼓励幼儿与同伴分享观察心得，提高幼儿的语言表达能力和交往能力。02情感与认知发展通过实地观察和亲身体验，使幼儿对动物有更深入的了解，培养对动物的喜爱和关爱。03

在动物园中观察动物，可以让幼儿更直观地学习生物知识，与科学课程紧密相连。与科学教育相结合动物园中的动物形象生动，可以为幼儿提供绘画、手工等艺术创作的素材和灵感。与艺术教育相结合通过了解动物的生活环境和生存状况，教育幼儿珍惜自然资源，培养环保意识。与环保教育相结合课程主题关联性说明

02PART健康认知培养

安全规则认知遵守规则在动物园里要认识各种动物，了解它们的生活习性和特点，避免对动物造成伤害或惊吓。自我保护意识动物园里的动物教育幼儿要遵守动物园的各项规则，如不伸手触摸动物、不投喂食物、不在动物区内奔跑等。教育幼儿在动物园中要注意自我保护，如不靠近猛兽、不攀爬围栏、不离开家长视线等。

卫生习惯强化洗手在动物园游玩时，要及时洗手，特别是在触摸动物前后，要用流动水和肥皂清洗双手。01在动物园内要注意饮食卫生，不食用未经加工处理的食品，不乱扔垃圾，保持环境整洁。02生病预防教育幼儿要养成良好的卫生习惯，如戴口罩、避免与动物亲密接触等，预防疾病传播。03饮食卫生

体能锻炼场景设计行走与奔跑在动物园内设计不同的行走和奔跑路线，让幼儿在运动中锻炼身体的协调性和平衡能力。01攀爬与钻爬设置攀爬架、钻洞等游乐设施，让幼儿在玩耍中锻炼身体力量和肌肉发育。02投掷与捕捉安排适当的投掷和捕捉游戏，如投球、捞鱼等，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应速度。03

03PART社会行为观察

动物群体行为解析群体觅食观察不同动物在自然环境下的觅食行为，学习如何在团队中协作以获取食物。群体保护群体交流探讨动物如何通过群体合作来保护自己和幼崽，如大象用身体保护小象、猴子通过群体警戒来抵御捕食者。了解动物如何通过声音、体态和气味等方式进行群体交流，如鸟类通过歌声来宣告领地、蜜蜂通过舞蹈来传达花源信息。123

角色扮演互动设计让孩子们在角色扮演游戏中扮演不同的动物角色，如狮子王、大象医生等，体验不同角色的责任与特点。角色分配创设特定的动物生活情境，如森林中的早晨、草原上的觅食等，让孩子们在情境中学习如何与“动物”相处，并模仿动物的行为。情境模拟通过角色扮演游戏，让孩子们在模拟的情境中学习如何表达自己的意愿和情感，以及如何理解他人的需求和感受。角色扮演游戏

设计一些需要团队协作才能完成的任务或游戏，如接力赛、拔河比赛等，培养孩子们的团队协作意识和能力。团队协作任务设置团队游戏在角色扮演或游戏过程中，设置一些需要孩子们共同解决的问题或挑战，如如何帮助受伤的动物、如何找到食物等，让孩子们在解决问题的过程中学会团队协作和互相帮助。共同解决问题鼓励孩子们在团队协作中分享自己的经验和成果，学会欣赏他人的优点和贡献，培养分享与合作的精神。分享与合作

04PART情感态度培养

关爱动物意识引导感受动物的生命通过观察和接触，了解动物的习性、食物链和生活环境，感受动物的生命力和生存需求。01培养同情心通过了解动物的生存状况和面临的困境，培养对动物的同情心和保护意识。02尊重生命教育幼儿尊重每一个生命，包括动物，不伤害它们，不干扰它们的正常生活。03

公共环境责任感建立保持环境整洁教育幼儿爱护公共设施，如动物园的围栏、标识牌、座椅等，不随意破坏或涂写。遵守公共秩序爱护公共设施引导幼儿将垃圾扔进垃圾桶，不随地吐痰或乱扔废弃物，保持动物园的清洁和卫生。教育幼儿遵守公共秩序，如排队等候、不拥挤、不插队等，确保自己和他人的安全。

参观礼仪实践指导安静观察教育幼儿在参观过程中保持安静，不大声喧哗或打闹，以免影响动物的休息和展示。01引导幼儿尊重动物，不拍打玻璃、不投喂食物、不使用闪光灯拍照等，以免惊扰或伤害动物。02礼貌交流教育幼儿在参观过程中与同伴和工作人员保持礼貌交流，表达自己的观点和需求时使用文明用语。03尊重动物

05PART互动环节设计

趣味问答闯关点问答题目设计设计一系列关于动物的问题，涵盖动物的习性、特征、栖息地等方面，鼓励孩子们积极参与并回答问题。闯关形式设置奖励