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特殊教育学校管理制度

一、教职工考勤制度

为维护学校正常的教育教学秩序，提高工作效率，特制定本考勤制度。

1.工作时间规定

学校实行每周五天工作制，每天工作时间为上午[具体时间]-[具体时间]，下午[具体时间]-[具体时间]。教师需提前10分钟到达学校，做好上课准备；行政人员需按时到岗，开展日常工作。

2.请假制度

（1）病假：教职工因病不能上班，需持县级以上医院出具的病假证明，向学校请假。请假1天以内（含1天），由年级组长批准；请假1-3天，由分管副校长批准；请假3天以上，由校长批准。

（2）事假：教职工因个人事务需要请假，应提前向学校提出申请，说明请假事由和天数。请假1天以内（含1天），由年级组长批准；请假1-3天，由分管副校长批准；请假3天以上，由校长批准。特殊情况无法提前请假的，应及时电话告知相关负责人，并在事后补交请假申请。

（3）婚假、产假、丧假等按照国家相关规定执行，教职工需提前向学校提供相关证明材料，经批准后休假。

3.考勤记录与处理

学校设立专门的考勤记录员，负责每天的考勤记录工作。考勤记录方式包括签到、签退和指纹打卡等。迟到或早退10分钟以内，视为迟到或早退一次；迟到或早退10分钟以上30分钟以内，视为旷工半天；迟到或早退30分钟以上，视为旷工1天。旷工半天扣除当天绩效工资，旷工1天扣除2天绩效工资，旷工累计达3天及以上的，年度考核评定为不合格。

二、教学管理制度

教学工作是学校的中心工作，为提高特殊教育教学质量，特制定本制度。

1.教学计划制定

每学期开学前，各学科教师应根据教学大纲和学生的实际情况，制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法和教学评价等方面。教学计划需经年级组长审核，报教务处备案。

2.备课要求

教师应认真备课，做到“五备”：备学生、备教材、备教法、备学法、备教学资源。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学板书和教学反思等内容。教案要提前一周写好，经年级组长检查签字后，方可实施教学。

3.课堂教学管理

（1）教师应严格按照课程表上课，不得随意调课、停课。如因特殊情况需要调课，需提前填写调课申请表，经教务处批准后方可进行。

（2）教师要树立正确的教育观和学生观，尊重和关爱每一位学生，采用适合特殊学生的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。

（3）课堂教学要注重学生的参与度和互动性，关注学生的学习状态和学习效果，及时调整教学策略。

（4）教师要严格遵守课堂纪律，不得在课堂上使用手机等通讯工具，不得擅自离开教室。

4.作业批改与辅导

（1）教师应根据教学内容和学生的实际情况，合理布置作业。作业的形式要多样化，包括书面作业、实践作业和口头作业等。

（2）教师要及时批改作业，批改要认真、细致，注明批改日期和评价意见。对于学生的作业错误，要及时反馈给学生，并进行个别辅导。

（3）教师要关注学习困难学生的学习情况，利用课余时间为他们提供有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难。

5.教学评价

（1）学校建立多元化的教学评价体系，包括教师自评、学生评价、家长评价和学校评价等。

（2）每学期定期开展教学检查和教学评估活动，检查内容包括教学计划执行情况、教案编写、课堂教学、作业批改和教学效果等方面。

（3）根据教学评价结果，对教学工作表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题的教师进行督促和指导。

三、学生管理制度

为促进特殊学生的健康成长和全面发展，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本制度。

1.入学与注册

（1）学校按照招生政策和招生计划，招收符合入学条件的特殊学生。新生入学时，需提供相关的证明材料，如残疾证明、户口本等。

（2）学校为新生建立学籍档案，学籍档案包括学生的基本信息、健康状况、学习成绩、奖惩情况等内容。

（3）每学期开学初，学生需按时到校注册。如因特殊情况不能按时注册，需提前向学校请假。

2.日常行为规范

（1）学校制定适合特殊学生的日常行为规范，教育学生遵守社会公德、学校纪律和班级规章制度。

（2）教师要加强对学生的行为养成教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。

（3）学校设立文明班级和文明学生评选制度，对表现优秀的班级和学生进行表彰和奖励。

3.安全教育与管理

（1）学校要把安全教育放在首位，通过多种形式开展安全教育活动，如安全知识讲座、安全演练等，提高学生的安全意识和自我保护能力。

（2）学校要加强校园安全管理，定期对校舍、教学设施和设备进行检查和维护，及时消除安全隐患。

（3）教师要关注学生的在校安全，特别是在课堂教学、课间活动和课外活动等环节，要加强对学生的监管，防止发生安全事故。

4.心理健康教育

（1）学校配备专业的心理健康教