人教版（2024）七年级上册地理3.docxVIP

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人教版(2024)七年级上册地理3.1大洲和大洋教案

一、教学分析

【教学目标】

区域认知：知道公转中心、方向、周期等基本特征，会用地球仪演示地球公转。综合思维：运用地图和资料，描述世界海陆分布特点。

人地协调观：通过学习七大洲、四大洋，培养全球观和世界观。

地理实践力：在日常生活中，感受海洋对人们生活的意义。【教学重难点】

重点：

1.海陆分布的特点

2.七大洲的位置、轮廓和大洲分界线

3.四大洋的特点，海洋对人类的意义难点：海陆分布的特点；大洲分界线。

二、教学过程【导入新课】

视频导入：播放视频《郑和下西洋都去了哪些地方?》,让学生感受早期人类对世界海洋的探索。

【设计意图】视频导入吸引学生注意力，从而激发学生的求知欲，主动探索新知，激发学习兴趣。

【新课讲授】

1.海陆分布

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(1)地球?水球?

教师提问：前边我们学过地球的太空探索，你还记得第一位进入太空的宇航员是谁吗?

学生回答：加加林。

教师：是的，他登上太空后，发现我们的地球家园其实是一个“水球”。那么我们生活的家园到底是“地球”还是“水球”呢?

学生：自主阅读课本，思考回答：地球是由“三分陆地，七分海洋”组成。

教师追问：古代人给地球取名的时候，为什么叫“地球”不叫“水球”?请同学们各抒己见，辩一辩?

【设计意图】通过辩论，让学生在思辨中学习和思考。

(2)海陆分布的特点

①活动：观察东西半球的海陆分布图，总结归纳：陆地主要集中在哪个半球?海洋大多分布在哪个半球?

从东西半球来看，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。

②观察“南北半球图”,请学生读图并观察思考：陆地主要集中在哪个半球?海洋大多分布在哪个半球?北极和南极周围分别是陆地还是海洋?

从南北半球来看，陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。北极周围是一片海洋，南极周围却是一片陆地。

③水半球和陆半球

无论怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。

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【设计意图】引导学生学会使用世界地图，培养学生提取信息、分析

资料，通过数据，让学生对海陆比例更加深刻。

(3)认识陆地的不同形态

①全球被海洋包围着，并被分割成大小不等的很多块，其中面积比较大的我们把它叫做大陆。请学生说出面积最大的大陆。(亚欧大陆)

②面积比较小的成为岛屿。请学生说出世界最大的岛屿是?(格陵兰岛)

③半岛是陆地伸进海洋的凸出部位，把大陆和他周围的岛屿合起来称为大洲。

④活动：观察世界地图，全球一共有几块大陆?

全球共有6块大陆，分别是亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、澳大利亚大陆和南极大陆。

⑤在世界地图上找出至少3块半岛。

阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛。

【设计意图】学生读图理解大陆、半岛、岛屿的定义。这些地理概念虽然多，重在理解。

2.七大洲

(1)自主学习：七大洲位置、轮廓、面积。

①记位置：结合课本P46页图3.5,完成下列填图。

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西半球

西半球东半球

欧洲①亚洲

④

非洲

③

②南极洲

北美洲

南美洲

【设计意图】重点培养学生的空间定位能力。②记轮廓

亚洲北美洲

非洲南美洲

非洲

南极洲欧测

大洋洲

③比面积

2400

非洲

3000南美洲

3000

南极洲

面积/万千米

教师指导：七大洲面积排名记忆：亚非北南美，南极欧大洋。

【设计意图】写顺口溜记忆七大洲，培养学生对地理信息的处理能力。

拓展：

教师展示一系列问题，学生通过读图回答：

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哪些大洲的主体部分在东半球?

哪些大洲的主体部分在西半球?

赤道穿过的大洲有哪些?

全部在北半球的大洲是?

全部在南半球的大洲是?

找出北美洲、欧洲、亚洲的南边分别是什么洲?

跨经度最广的是哪个洲?

跨纬度最广的是哪个洲?

【设计意图】加深对全球七大洲位置的记忆。

(2)大洲分界线

教师指导：大洲分界线一般以山脉、河流、海峡和人工开凿的运河为界。

学生自主学习：结合世界地形图，找出七大洲的分界线。

北

北极

齐※洲乌乌里大黑土

亚洲

苏伊士运河

洋

赤道

西

印度洋

洲

德雷克海峡界

南极洲南极洲

西半球

白令海峡

巴拿马运河

太洋

美洲

格陵兰岛

洋

大

北极

赤道

大

洋

冰

大

北

洲

美

南

州

欧

南极