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哈尔滨公交候车亭媒体广告招商简介教案（2025—2026学年）
一、教学分析
本教案针对哈尔滨公交候车亭媒体广告招商简介，适用于高中阶段市场营销课程。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生了解广告招商的基本流程和策略，培养其市场分析和营销策划能力。在单元乃至整个课程体系中，本节课作为广告营销模块的一部分，与前后的广告策划、市场营销策略等知识紧密相连，是培养学生实践能力和创新意识的重要环节。
二、学情分析
高中阶段的学生已具备一定的市场营销知识基础，对广告招商有一定的认知。但在实际操作中，可能存在对广告招商流程不熟悉、市场分析能力不足等问题。此外，学生对广告招商的兴趣倾向和认知特点存在差异，部分学生可能对广告招商缺乏兴趣，需要教师通过生动案例和互动教学激发其学习热情。针对这些情况，教师需关注学生的个体差异，提供个性化的指导。
三、教学目标与策略
本节课的教学目标包括：
1.理解哈尔滨公交候车亭媒体广告招商的基本流程和策略。
2.掌握市场分析和营销策划的基本方法。
3.培养学生的实践能力和创新意识。
为达成上述目标，教师可采用以下教学策略：
1.案例分析法：通过分析哈尔滨公交候车亭媒体广告招商的成功案例，引导学生了解广告招商的关键环节。
2.小组讨论法：组织学生分组讨论，共同探讨广告招商的可行性和策略。
3.实践操作法：让学生亲自参与广告招商的策划和实施过程，提高其实践能力。
二、教学目标
1.知识目标
说出哈尔滨公交候车亭媒体广告招商的基本概念和特点。
列举至少三种广告招商的常见策略和技巧。
解释广告招商中的市场调研和分析方法。
2.能力目标
设计一个简单的广告招商方案，包括目标市场、广告内容、预算等。
论证广告招商方案的可行性和预期效果。
评价不同广告招商方案的优势和劣势。
3.情感态度与价值观目标
认同广告招商在市场营销中的重要作用。
尊重广告创意和设计的独特性。
培养对市场营销实践的兴趣和参与意识。
4.科学思维目标
运用逻辑思维分析广告招商的潜在风险和机遇。
培养批判性思维评估广告招商方案的有效性。
发展创新思维探索新的广告招商策略。
5.科学评价目标
评价广告招商方案的实施效果。
反思广告招商过程中的成功与不足。
改进基于评价结果调整广告招商策略。
三、教学重难点
教学重点在于理解哈尔滨公交候车亭媒体广告招商的基本流程和策略，难点在于设计具有针对性的广告招商方案并有效评估其可行性。难点产生的原因在于学生可能缺乏实际操作经验和市场分析能力，需要通过案例分析和实践操作来突破。
四、教学准备
为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、案例分析资料、广告设计模板、市场调研问卷等在内的教学资源。学生需预习教材内容，并准备相关学习资料和工具，如笔记本、画笔等。此外，还需设计互动式教学环境，包括合理布置座位和设计板书框架，以便于小组讨论和展示。
五、教学过程
1.导入
时间预估：5分钟
活动设计：
教师通过展示哈尔滨公交候车亭的照片，引导学生观察并讨论其广告形式和特点。
提问：“同学们，你们在公交候车亭看到过哪些类型的广告？它们有什么共同点和不同点？”
学生活动：
学生观察并描述所见广告。
学生分享对广告形式的看法和经验。
预期行为：
学生能够识别并描述不同类型的广告。
学生能够初步理解广告在公共交通中的作用。
2.新授
时间预估：30分钟
活动设计：
2.1媒体广告招商简介
教师讲解媒体广告招商的基本概念、流程和策略。
使用图表展示广告招商的关键步骤，如市场调研、广告设计、投放策略等。
案例展示：分析哈尔滨公交候车亭媒体广告招商的成功案例。
2.2市场分析与策略
教师介绍市场分析的方法和工具，如SWOT分析、消费者行为分析等。
学生分组讨论，运用所学方法分析哈尔滨公交候车亭的目标市场。
2.3广告设计与制作
教师演示广告设计的基本原则和技巧。
学生根据市场分析结果，设计一个广告方案。
学生活动：
学生跟随教师讲解，记录关键知识点。
学生参与案例分析和市场分析讨论。
学生独立设计广告方案。
预期行为：
学生能够理解媒体广告招商的流程和策略。
学生能够运用市场分析工具进行市场分析。
学生能够设计具有吸引力的广告方案。
3.巩固
时间预估：15分钟
活动设计：
3.1小组讨论
学生分组讨论，分享各自设计的广告方案，并互相评价。
教师巡回指导，提供反馈和建议。
3.2模拟广告招商
学生模拟广告招商过程，包括广告提案、客户沟通等环节。
教师担任评委，对学生的表现进行评价。
学生活动：
学生参与小组讨论，分享和评价广告方案。
学生参与模拟广告招商，展示自己的方案。
预期行为：
学生能够有效沟通
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