除数是整十数的笔算除法练习学习教案（2025—2026学年）.docxVIP

除数是整十数的笔算除法练习学习教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容属于小学数学四年级下册“除数是整十数的笔算除法”单元，该单元是学生在掌握除数是一位数的除法的基础上，进一步学习除数是两位数的除法，是小学数学教学的重要环节。教材分析表明，本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位和作用至关重要，它不仅是对前阶段知识的巩固，也是对后续知识学习的铺垫。核心概念是除数是整十数的笔算除法，关键技能是掌握笔算除法的步骤和计算方法。

二、学情分析

四年级学生对数学学习有一定的兴趣和基础，但部分学生可能对除数是整十数的笔算除法存在困惑。具体来说，学生可能存在以下问题：1.对除数是整十数的概念理解不够深入；2.计算过程中容易出错，如进位、借位等；3.缺乏实际操作经验，对计算方法掌握不牢固。因此，教学设计应从学生的实际出发，关注学生的认知特点，以学生为中心，引导学生在实践中掌握知识。

三、教学目标与策略

本课教学目标如下：

1.让学生理解除数是整十数的概念，掌握笔算除法的步骤和计算方法。

2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.提高学生的数学思维能力和自主学习能力。

针对教学目标，教师应采取以下教学策略：

1.采用直观教学，通过实物、图片等形式帮助学生理解概念。

2.注重学生动手操作，通过小组合作、游戏等方式让学生在实践中掌握知识。

3.创设情境，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.加强反馈与评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够说出除数是整十数的定义，并列举出至少三个生活中的实例。

学生能够解释除数是整十数的笔算除法步骤，并说出每一步骤的意义。

2.能力目标

学生能够设计并完成至少三道除数是整十数的笔算除法题目，并独立检查计算结果。

学生能够在小组合作中，通过讨论和交流，解决一道具有挑战性的除数是整十数的实际问题。

3.情感态度与价值观目标

学生能够体验数学学习的乐趣，增强对数学的兴趣和自信心。

学生能够认识到数学在生活中的应用价值，培养解决实际问题的能力。

4.科学思维目标

学生能够运用逻辑推理和数学模型，分析并解决除数是整十数的计算问题。

学生能够在解决计算问题的过程中，培养批判性思维和创造性思维。

5.科学评价目标

学生能够评价自己的计算过程，识别并纠正错误。

学生能够根据标准答案，评价同伴的计算结果，并给出合理的反馈。

三、教学重难点

教学重点在于学生理解和掌握除数是整十数的笔算除法步骤，难点在于学生在实际计算中准确进行进位和借位操作，以及如何将计算结果与实际问题情境相结合。难点之所以存在，是因为学生对十进制计数系统理解不足，以及缺乏解决实际问题的经验。

四、教学准备

教学准备包括：准备多媒体课件，设计图表和模型辅助教学；准备学生任务单和评价表，以便于学生练习和自我评价；布置教学环境，确保小组座位合理排列，黑板板书清晰。学生需预习教材内容，准备画笔和计算器等学习用具。此外，还需收集与除数是整十数的笔算除法相关的实际案例，以便在课堂上进行讨论和分析。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.利用多媒体展示生活中常见的整十数，如商品价格、钟表时间等，激发学生兴趣。

2.提问：“你们知道什么是整十数吗？在生活中有哪些例子？”

3.引导学生回顾一位数除法的计算方法，为引入新知识做铺垫。

学生活动：

1.观察多媒体展示的整十数，思考其特点。

2.回答教师提问，分享生活中的例子。

3.回顾一位数除法的计算方法。

新授环节（35分钟）

任务一：理解除数是整十数的概念（10分钟）

教学目标：

学生能够说出除数是整十数的定义。

学生能够识别生活中的整十数。

教师活动：

1.引导学生回顾一位数除法的概念，引入除数是整十数的概念。

2.讲解除数是整十数的意义，如方便计算、简化步骤等。

3.通过实例讲解除数是整十数的计算方法。

4.展示除数是整十数的计算步骤，让学生跟随操作。

学生活动：

1.认真听讲，理解除数是整十数的概念。

2.识别生活中的整十数。

3.跟随教师操作，练习除数是整十数的计算。

任务二：掌握除数是整十数的计算步骤（10分钟）

教学目标：

学生能够掌握除数是整十数的计算步骤。

学生能够独立完成除数是整十数的计算题目。

教师活动：

1.讲解除数是整十数的计算步骤，包括除法符号、除数、被除数、商、余数等。

2.通过实例演示计算步骤，强调每一步的重要性。

3.提供计算题目，让学生跟随操作，巩固计算步骤。

学生活动：

1.认真听讲，掌握除数是整十数的计算步骤。

2.跟随教师操作，练习计算步骤。

3.独立完成计算题目，检验学习效果。

任务三：运用除数是整十数的计算