第一单元小数乘法教学教学提纲教案（2025—2026学年）.docxVIP

第一单元小数乘法教学教学提纲教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本单元小数乘法教学是针对小学四年级学生设计的，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的相关要求，旨在帮助学生理解和掌握小数乘法的计算方法及其应用。本课内容在单元中起到承上启下的作用，与前一小单元的整数乘法紧密相连，为后续学习小数除法打下基础。核心概念是小数乘法的意义和计算方法，技能是正确进行小数乘法计算。

2.学情分析

四年级学生对小数已经有了一定的认识，但小数乘法对于他们来说可能是一个挑战。学生可能已经掌握了整数乘法，但小数乘法的特殊性可能会导致他们在理解小数点位置移动和计算方法时遇到困难。学生可能存在的易错点包括小数点位置处理不当、乘法顺序混乱等。因此，教学设计应充分考虑学生的认知特点和兴趣倾向，通过生活实例和实际操作来帮助学生理解和掌握小数乘法。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括：理解小数乘法的意义，掌握小数乘法的计算方法；能够正确进行小数乘法计算，并能解决简单的小数乘法应用题。达标水平要求学生能够熟练地进行小数乘法计算，并能在实际情境中运用小数乘法知识解决问题。

二、教学目标

知识的目标

1.说出小数乘法的意义及其在生活中的应用场景。

2.列举小数乘法的计算步骤，包括小数点位置的确定和乘法运算的执行。

3.解释小数乘法中为什么小数点位置会移动，以及移动的规则。

能力的目标

1.设计小数乘法算式，并进行正确计算。

2.评价计算结果的合理性，并能够识别计算错误。

3.应用小数乘法解决简单的实际问题。

情感态度与价值观的目标

1.体验数学学习的乐趣，增强对数学的兴趣。

2.树立严谨认真的学习态度，培养耐心和细心。

3.形成对数学知识的应用意识，提高解决实际问题的能力。

科学思维的目标

1.阐释小数乘法与整数乘法之间的联系和区别。

2.论证小数乘法计算规则的合理性。

3.探究小数乘法在不同情境下的应用可能性。

科学评价的目标

1.评价学生掌握小数乘法计算方法的情况。

2.评价学生在解决实际问题中的应用能力。

3.评价学生在学习过程中的参与度和进步情况。

三、教学重难点

教学重点：掌握小数乘法的计算方法，包括小数点位置的确定和乘法运算的执行。

教学难点：理解小数点移动的规律，以及如何正确处理小数乘法中的进位问题，这对于学生来说可能是一个挑战，因为他们需要从整数乘法的直观经验过渡到小数的抽象计算。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含动画和实例的多媒体课件，准备图表和模型以辅助小数乘法概念的理解，准备实验器材如计算器以供学生实际操作，收集相关音频视频资料以丰富教学形式。学生方面，要求预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔等学习用具。此外，将教室座位排列成小组合作模式，设计清晰的黑板板书框架，以便于学生跟随教学进度。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

目的：激发学生的学习兴趣，为新知识的学习做好铺垫。

活动：

1.教师活动：展示生活中常见的小数乘法实例，如购物计算、烹饪配比等，引导学生思考小数乘法的实际应用。

2.学生活动：观察实例，思考小数乘法在生活中的作用。

预期行为：学生能够认识到小数乘法的重要性，并产生学习兴趣。

2.新授环节（20分钟）

目的：引导学生理解小数乘法的意义，掌握计算方法。

活动：

1.教师活动：

讲解小数乘法的概念和意义。

演示小数乘法的计算步骤，包括小数点位置的确定和乘法运算的执行。

举例说明小数乘法在生活中的应用。

2.学生活动：

观察教师的演示，理解小数乘法的计算步骤。

练习跟随教师进行小数乘法的计算练习。

预期行为：学生能够理解小数乘法的概念，掌握计算方法，并能够进行简单的计算。

3.巩固环节（10分钟）

目的：通过练习，巩固学生对小数乘法的理解和计算能力。

活动：

1.教师活动：

设计练习题，包括基础题和拓展题。

组织学生进行练习，并进行个别指导。

2.学生活动：

独立完成练习题。

互相讨论解题思路，共同解决难题。

预期行为：学生能够熟练地进行小数乘法的计算，并能够解决一些实际问题。

4.小结环节（5分钟）

目的：总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系。

活动：

1.教师活动：

回顾本节课的学习内容。

总结小数乘法的计算方法和应用。

2.学生活动：

复述小数乘法的计算步骤。

提出自己对小数乘法的理解和疑问。

预期行为：学生能够复述小数乘法的计算步骤，并能够运用所学知识解决实际问题。

5.作业环节（5分钟）

目的：巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

活动：

1.教师活动：

布置课后作业，包括基础题和拓展题。

强调作业的重要性，要求学生按时完成