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(完整word版)华东师范大学历年教育硕士333真题汇编,推荐文档

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.以下哪个选项不属于教育学的研究方法？()

A.实验法

B.案例分析法

C.历史分析法

D.逻辑分析法

2.我国教育目的的理论基础是？()

A.社会主义教育目的论

B.马克思主义教育目的论

C.邓小平教育理论

D.毛泽东教育思想

3.学校教育对个体发展的影响具有？()

A.顺序性

B.阶段性

C.整体性

D.选择性

4.教育对个体发展的促进作用体现在？()

A.个体身心发展的规律性

B.个体身心发展的阶段性

C.个体身心发展的个别差异性

D.个体身心发展的互补性

5.我国现代学制的形成和发展经历了几个阶段？()

A.两个阶段

B.三个阶段

C.四个阶段

D.五个阶段

6.教师职业道德规范的主要内容是什么？()

A.爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习

B.敬业爱岗，为人师表，教书育人，严谨治学，团结协作，廉洁从教

C.爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，团结协作，服务社会

D.敬业爱岗，为人师表，教书育人，严谨治学，团结协作，服务社会

7.教学过程中，学生是？()

A.教学的主体

B.教学的客体

C.教学的内容

D.教学的手段

8.教育的基本要素包括哪些？()

A.教育者、受教育者、教育内容、教育方法、教育环境

B.教育者、受教育者、教育目标、教育内容、教育手段

C.教育者、受教育者、教育内容、教育方法、教育目标

D.教育者、受教育者、教育内容、教育手段、教育评价

9.德育的基本原则包括哪些？()

A.知行统一原则、因材施教原则、集体教育与个别教育相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则

B.知行统一原则、因材施教原则、集体教育与个别教育相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、教育影响的长效性原则

C.知行统一原则、因材施教原则、集体教育与个别教育相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、教育评价的原则

D.知行统一原则、因材施教原则、集体教育与个别教育相结合原则、教育影响的长效性原则、教育评价的原则

10.我国教育的发展战略是什么？()

A.全面发展教育，提高国民素质，促进人的全面发展

B.建设社会主义教育强国，推进教育现代化，实现教育公平，提高教育质量

C.建设教育强国，推进教育现代化，实现教育公平，提高教育质量，促进人的全面发展

D.全面发展教育，推进教育现代化，实现教育公平，提高教育质量，促进人的全面发展

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于我国教育目的的基本特征？()

A.人民性

B.全面性

C.先进性

D.针对性

12.影响个体身心发展的因素包括哪些？()

A.遗传素质

B.环境因素

C.学校教育

D.个体主观能动性

13.教学过程的基本规律包括哪些？()

A.教学过程是教师和学生共同活动的过程

B.教学过程是一种认识过程

C.教学过程是一种特殊的认识过程

D.教学过程是掌握知识与发展能力的过程

14.德育的途径有哪些？()

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.校会、班会、周会、晨会

15.教育评价的基本要素包括哪些？()

A.评价目的

B.评价内容

C.评价标准

D.评价方法

三、填空题(共5题)

16.教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容、教育方法和教育环境。

17.个体身心发展的个别差异性要求教育必须坚持因材施教的原则。

18.我国现代学制的形成和发展经历了三个阶段：旧中国的学制、新中国的学制和改革开放后的学制。

19.教师职业道德规范的主要内容是爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

20.教学过程的基本规律之一是教学过程是一种特殊的认识过程。

四、判断题(共5题)

21.遗传素质是个体身心发展的决定性因素。()

A.正确B.错误

22.教师职业道德规范是对所有职业人员的基本要求。()

A.正确B.错误

23.学校教育对个体发展的影响具有阶段性。()

A.正确B.错误

24.教育评价的唯一目的是为了选拔人才。()

A.正确B.错误

25.