《找规律（1）》教学设计.docx

第1课时找规律（1）

【教学内容】

教科书P83~84例1、例2，完成P83~84“做一做”“数学游戏”，P87“练习十九”第1、3题。

【教学目标】

1.通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形排列的简单规律及数的变化规律，理解规律的含义并能描述和表述规律。

2.培养学生初步的观察、概括、推理和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。

3.培养学生探索数学问题的兴趣，让学生感受到数学的规律美，感受到生活中处处有数学。

【教学重点】

理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。

【教学难点】

能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。

【教学准备】

课件、小棒。

【教学过程】

一、创设情境，