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双线融合视域下低段绘本教学的互动与学生自主学习

前言

线上平台的即时反馈功能是双线融合下的一个重要特色。学生在阅读绘本的过程中，平台可以通过互动问题、测验或语音识别等技术，实时检测学生对内容的理解和掌握情况，并提供个性化的学习建议。教师可以依据这些反馈，及时调整课堂教学策略，确保每个学生的学习进度与内容理解都能得到有效支持。

低段绘本分级阅读的核心在于通过精心挑选和分级设计的绘本，让学生在轻松愉快的阅读过程中，循序渐进地提高语言能力、认知能力以及情感体验。分级阅读不仅要求根据学生的年龄、认知能力和语言水平设置不同的阅读层次，还要兼顾学生的兴趣爱