地理新课标地理术语规范使用题库及答案.docVIP

地理新课标地理术语规范使用题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下表示地形的地理术语是（）

A.气候B.山地C.农业D.交通

2.“海拔”这一术语描述的是（）

A.地面某个地点高出海平面的垂直距离

B.地面某个地点高出另一地点的垂直距离

C.地面两点间的水平距离

D.地面两点间的直线距离

3.下列属于描述气候特征地理术语的是（）

A.狂风暴雨B.晴转多云C.四季分明D.电闪雷鸣

4.表示地理事物分布的术语是（）

A.演变B.影响C.集聚D.改造

5.“人口密度”是指（）

A.一个地区的人口总数

B.单位面积土地上居住的人口数

C.人口的自然增长率

D.人口的机械增长率

6.描述河流特征的术语“水系”是指（）

A.河流的流量大小

B.河流的结冰期

C.流域内河流的干、支流的组合方式

D.河流的含沙量

7.“城市化”主要是指（）

A.乡村人口向城市人口转变

B.城市范围不断扩大

C.乡村地区转变为城市地区的过程

D.以上都是

8.描述海洋深度的术语是（）

A.宽度B.长度C.深度D.广度

9.“产业结构”是指（）

A.各产业的就业人数比例

B.各产业的产值比例

C.国民经济中各产业的组成结构和比例关系

D.各产业的利润比例

10.以下属于描述自然地理环境整体性的术语是（）

A.相互联系B.区域差异C.产业升级D.资源调配

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于地理术语中描述地貌形态的有（）

A.平原B.丘陵C.高原D.盆地

2.以下能用来描述天气的地理术语有（）

A.高温B.寒冷C.台风D.降水

3.地理术语中表示资源类型的有（）

A.水资源B.能源资源C.生物资源D.土地资源

4.下列属于描述交通线路特征的术语有（）

A.密度B.布局C.运输能力D.走向

5.用于描述农业生产活动的地理术语有（）

A.种植制度B.农业地域类型C.农产品商品率D.机械化水平

6.地理术语中描述工业区位因素的有（）

A.原料B.市场C.劳动力D.科技

7.以下属于描述自然带特征的术语有（）

A.植被类型B.土壤类型C.气候类型D.动物种类

8.能描述区域发展阶段的地理术语有（）

A.初期阶段B.成长阶段C.转型阶段D.再生阶段

9.地理术语中表示地理信息技术的有（）

A.RSB.GISC.GPSD.VR

10.下列属于描述人口迁移的术语有（）

A.迁出率B.迁入率C.净迁移率D.人口流动

判断题（每题2分，共10题）

1.“地形”和“地势”意思完全相同。（）

2.“气温年较差”是指一年中最高气温与最低气温的差值。（）

3.“区位”仅指某一事物的地理位置。（）

4.“生态系统”是指生物及其生存环境构成的整体。（）

5.“交通运输方式”只有公路、铁路、水路三种。（）

6.“农业地域类型”是不同地区农业生产的不同类型。（）

7.“工业集聚”一定能带来良好的经济效益。（）

8.“自然资源”就是自然界中的一切物质和能量。（）

9.“区域发展”只包括经济发展。（）

10.“可持续发展”就是只注重环境保护。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述地理术语“比例尺”的含义。

比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，公式为比例尺=图上距离/实地距离。它反映地图对实地的缩小程度，不同比例尺地图表示范围和内容详略不同。

2.说出描述气候特征常用的两个要素。

常用的两个要素是气温和降水。气温描述冷热状况，如终年高温、夏季炎热等；降水描述干湿程度，如降水稀少、降水丰沛等，二者共同反映一个地区气候特点。

3.简述“产业转移”的概念。

产业转移是指企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。包括区域产业转移和国际产业转移，目的通常是为了降低成本、扩大市场等。

4.解释地理术语“地域文化”。

地域文化是指在一定地域长期形成的特定文化现象。它受自然环境、社会经济等因素影响，体现在建筑风格、饮食习惯、传统服饰、民俗风情等多个方面。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论地理术语规范使用在地理学习和研究中的重要性。

规范使用地理术语能确保信息准确传递，避免误解。在学习中助于理解知识体系，构建清晰地理思维；研究中利于学术交流，保证成果科学性和严谨性，推动地理学科发展。

2.举例说明地理术语在描述区域差异时的作用。

如用“气候类型”“地形地貌”“产业结构”等术语描述不同区域。热带季风气候区与温带海洋性气候区气候差异大；山区和平原地形不同；工业主导区与农业主导区产业结构有别，借此清晰呈现区域差异。

3.探讨如何在地理教学中帮助学生准确掌握地理术语。

教师可结合实例讲解，如讲“等高线”时展示山地模型；加强练习巩固，通过填空、绘图等作业强化记忆；组织活动，让学生用术语描述地理现象，在实践中提高运用能力。

4.说说地理术语的演变与地理学科发展的关系。

地理术语随学