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教师仪态礼仪第一课教师仪态礼仪概述第二课教师体态礼仪第三课教师表情礼仪目录

教师仪态礼仪学习目的010203掌握教师仪态礼仪的基本规范；掌握教师体态礼仪与教师表情礼仪的详细规定；熟悉教师仪态礼仪中的多种禁忌或注意事项。

教师仪态礼仪假如说仪容仪表礼仪是对教师形象的“静”的规定，那么仪态礼仪便是对教师形象的“动”的规定。教师良好的仪态能展现出教师个人良好的精神风貌与风度，给学生以更完美的个人形象，对教师更好地进行教学活动有着很大的推进作用。

第一课教师仪态礼仪概述仪态又称举止，指的是人们在平常生活中的活动、动作，以及身体各部分在其过程中所展现的姿态，是人的肢体所展现的多种体态及其变动的行为动作和表情。在人际交往中，人们的举止往往备受其交往对象的关注。人的举止在互相沟通中的作用很大，详细表目前五个方面，即表露功能、替代功能、辅助功能、适应功能和调整功能。一、仪态的概念

第一课教师仪态礼仪概述人们的举止可以展现人类所独有的形体之美。平日人们所推崇的风度和气质，其实指的就是训练有素的、优雅的、具有无比魅力的举止。人们的举止由于在平常生活里时刻都自觉地或不自觉地表露人们的思想、情感和对外界的反应，因此被视为一种无声的语言，又称为第二语言或副语言。

第一课教师仪态礼仪概述二、教师仪态的基本规范（一）举止文明

第一课教师仪态礼仪概述（二）举止优雅

第一课教师仪态礼仪概述（三）举止敬人

第一课教师仪态礼仪概述（四）举止有度

第二课教师体态礼仪站立姿势又称站姿或立姿，是指人在停止行动后直立身体双脚着地的姿态。这种静态的身体造型是其他动态的身体造型的基础与起点。对的的站姿是站得端正、稳重、自然、亲切。优美、典雅的站姿能烘托出一种人美好的气质和风度。教师在课堂上庄严挺拔的站姿能给学生传递出自信、干练的信息，令学生感到可信赖、可依托，对精神疲惫的学生有一种鼓舞作用。一、教师站姿礼仪

第二课教师体态礼仪1.站姿的基本规定头要正，头顶要平，双目平视，嘴角微闭，微收下颌，面带微笑，动作平和自然；颈脖挺拔，双肩舒展，保持水平并稍微下沉，双臂自然下垂或放置于腹部，手指自然弯曲；

第二课教师体态礼仪身躯直立，身体重心在两脚之间，挺胸，收腹，立腰，臀部肌肉收紧，中心有向上的感觉；双腿直立，女士双膝和双脚要靠紧，男士双脚之间可稍微分开一点距离，但不适宜超过肩宽。基本站姿可分为垂手式与握手式两种。

第二课教师体态礼仪2.在不一样场所的站姿规定（1）学生回答问题时，教师的站姿应当是身体微微前倾。（2）在升国旗、奏国歌、颁授奖品、接见等庄严的典礼场所，教师应采用“肃立”的姿势。（3）教师在讲课或演讲时，两脚脚跟落地，站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩或过于仰着头。

第二课教师体态礼仪（4）讲课时，教师站在教室的前中央为最佳，即讲桌与黑板之间，这样做可以提高课堂教学效率。（5）女教师在主持公关性质的文艺活动和庆典典礼时，为了使站立姿势愈加优美，可以将双腿并拢，站成“V”字步或“丁”字步。

第二课教师体态礼仪3.教师站姿的禁忌（1）忌歪头、斜眼、缩脖、耸肩、塌腰、含胸、挺腹、屈腿和驼背。（2）忌两脚分得太开或身体僵硬、重心下沉。（3）忌两腿交叉、双手叉腰、抖脚、身体歪斜或倚靠物体站立等，显得过于随意散漫。

第二课教师体态礼仪二、教师行姿礼仪头抬起，双眼平视，微收下颌，面带微笑；上身基本保持站立的原则姿势，挺胸收腹，腰背挺直；两臂以身体为中心，前后自然摆动；起步时上身略为前倾，身体重心落于前脚掌，膝盖伸直；步幅均匀，步态轻盈。（一）行姿的基本规定

第二课教师体态礼仪1.前行式行姿2.后退式行姿3.侧行式行姿（二）教师的常见行姿

第二课教师体态礼仪（1）防止弯腰驼背、步履蹒跚，否则给人以压抑、困倦之感；忌左顾右盼或回头张望。（2）防止双手插在衣裤口袋里，显得过度拘谨或傲慢。（3）忌拖着脚走，发出蹭地的声音，女教师穿高跟鞋走路时注意不要发出太大的踢踏声。（三）教师行姿的注意事项

第二课教师体态礼仪（4）忌步伐太大或太碎，尤其是女教师着裙装行走，步伐太大会十分不雅。（5）忌走路时低头看地或耷拉眼皮，给人以萎靡不振之感。（6）忌行走时吃东西或抽烟。

第二课教师体态礼仪三、教师坐姿礼仪（一）坐姿的基本规定

第二课教师体态礼仪（二）教师的常见坐姿

第二课教师体态礼仪（三）教师坐姿的注意事项

第二课教师体态礼仪

第二课教师体态礼仪

四、教师蹲姿礼仪1.直腰下蹲首先要讲究方位，当需要整顿鞋袜或在低处整顿物品时，可面朝前方、两脚一前一后、目视物品再直腰下蹲；假如他人在你对面，应选择侧身相向后直腰下蹲。2.直腰站起当整顿或捡起物品后，应先直起腰部，使头部、上身、腰部在一条直线上再稳稳站起。第二