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儿歌辅助小学英语口语教学中的情感因素探究论文
摘要：本文以儿歌辅助小学英语口语教学为研究对象，探讨情感因素在其中的重要作用。通过分析儿歌教学对小学英语口语学习的积极影响，以及教师在儿歌教学中如何注入情感因素，以期提高学生的英语口语能力。
关键词：儿歌；小学英语；口语教学；情感因素
一、引言
（一）儿歌在小学英语口语教学中的重要性
1.儿歌教学激发学生学习兴趣
在小学阶段，学生对英语学习的兴趣至关重要。儿歌以其轻松愉快的旋律、生动形象的语言，能够有效激发学生的学习兴趣。通过儿歌教学，学生能够在愉悦的氛围中学习英语，从而提高英语口语能力。儿歌中的简单词汇和句型，也便于学生模仿和记忆，为英语口语学
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