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2026年初级中学教师资格证（教育知识与能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.教育的本质属性是（）

A.阶段性

B.阶级性

C.培养人的社会活动

D.生产性

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

3.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.洛克

D.杜威

4.教育目的层次结构中，最低层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

5.我国全面发展教育的基本组成部分中，起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

7.课程计划的中心是（）

A.课时分配

B.开设哪些学科

C.学科顺序

D.学年编制和学周安排

8.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（）

A.课程标准

B.课程计划

C.教材

D.教科书

9.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

10.教学方法中，以语言传递为主的是（）

A.演示法

B.讨论法

C.参观法

D.练习法

11.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

12.学校行政体系中最基层的行政组织是（）

A.共青团组织

B.教导处

C.总务处

D.班级

13.品德的心理结构中，核心部分是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

14.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受教育者与德育方法之间的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

15.心理健康教育的总目标是（）

A.提高学生的成绩

B.矫正学生的问题行为

C.提高学生的心理素质

D.发展学生的能力

16.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生之间的心理活动相互作用关系

B.学生和教师的心理活动

C.学习过程和教学过程

D.学校情境中的学与教

17.学生学习的根本特点是（）

A.接受性

B.间接性

C.方向性

D.连续性

18.最早提出“自我效能感”概念的是（）

A.班杜拉

B.奥苏贝尔

C.桑代克

D.布鲁纳

19.学习策略中的认知策略不包括（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

20.下列属于元认知策略的是（）

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.以上都是

二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

E.生产性

2.下列属于教育目的的功能的有（）

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

E.选择功能

3.教师劳动的特点有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

E.系统性

4.课程的类型按照课程内容的组织方式可分为（）

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

E.广域课程

5.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

E.因材施教原则

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

E.质量管理

7.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

E.道德信念

8.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

E.校会班会周会晨会时事政策学习

9.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力

E.年龄

10.下列属于学习动机的功能的有（）

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.维持功能

E.调节功能

三、简答题