统编版语文三年级下册第二单元习作：看图画写一写教学设计.pdfVIP

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三下单元习作二《看图画，写一写》教学设计

教材分析

本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。

教材第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一大幅图画。

春天，阳光明媚，正是放风筝的好时节。近处，一个小女孩手里拿

着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着旁边的两个小男孩。这两个小男孩，

一个高举着风筝准备放手，另一个边放线边往前跑着，嘴里还喊着

什么。远处，一家三口，小朋友把风筝放上了天空，爸爸妈妈在一

旁观看。再往高处，天空中五颜六色、各式各样的风筝随风飘荡

着。图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生

活气息。接下来教材提出了本次习作的任务：写一段话，把这幅画

介绍给大家。

教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指导。写之前，

提示了两个观察图画的要点：先观察图画，看看图画上有哪些人，

他们在干什么，大致了解图意；再仔细观察每个人的动作各是怎样

的，在观察的基础上展开想象，想一想他们可能会说些什么。习作

中，提示学生除了把自己看到的写下来，把想到的也要写下来，而

且两者都要写清楚。

教材第三部分，对写后的修改和交流提出了具体的建议。写完

后，一是与同学分享习作，二是互相评议习作，三是根据同学的意

见修改习作。还提示了评价的要点，一是看是不是把图画的内容介

绍清楚了，二是看有没有错别字。

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教学目标

1.能按一定的顺序观察图画。

2.能根据生活经验，展开合理想象，把自己看到的、想到的写

清楚。

3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。

教学重难点

根据生活经验，展开合理想象，把自己看到的、想到的写清

楚。

教学过程

◎谈话导入，揭示习作任务

1.春天来了，大地回春，万物复苏。在这美好的春日里，你都

会做些什么呢？

预设：踏青、爬山、放风筝……

2.出示图片，揭示课题《看图画写一写》

◎任务一借助提示，明确习作目标

出示：请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。

学生自由读一读，说说自己读懂了什么？

小结：本次习作目标：看图写话，一是要仔细观察图片，二是

要把图片写清楚。

◎任务二指导观察，理清顺序

1.出示图片，学生说说自己看到了什么？

指名交流。

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预设：草地、天空、风筝、小草、几个孩子、爸爸妈妈……

2.刚刚大家把图片上的内容都说出来了，像这样七嘴八舌地

说，能把这幅图说清楚吗？指名学生说说自己的看法。

预设：有点杂乱，没有说清楚，听得也不明白。

强调：学生说到人物时，提醒学生可以给人物取个自己喜欢的

名字；同时，还可以说明人物之间的关系。这样，能说得更清楚。

3.怎么说才能把看到的说清楚呢？

预设：按照一定的顺序说。

4.再看这幅图，学生练习有序说话。

（1）说说可以按照怎样的顺序来介绍？

预设：从近到远、从上到下、从整体到部分……

（2）按照一定的顺序，自己说一说图处的内容。

指名学生交流，仔细听一听，想一想他是按照什么顺序说的。

小结：观察图片要有顺序，可以先整体观察，再观察部分，也

可以先观察主要内容，再观察次要内容，还可以由由近到远，从上

到下等……总之，观察图片要有顺序。

◎任务三指导想象，写清动作和语言

他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？

要想把图片说清楚，除了有序说清楚图片上的时间地点人物事

件外，还需要说清楚什么呢？出示教材提示，指名学生说一说。

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小结：还要说清楚他们的动作分别是怎样的？他们可能还说了

哪些话？这得需要同学们好好想一想，自己平常自