2.2《谋求互利共赢》教学设计 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

部编版《道德与法治》2025新教材九年级下册

第2课?构建人类命运共同体

2.2《谋求互利共赢》教学设计

课题

谋求互利共赢

单元

第一单元?我们共同的世界

学科

道德与法治

年级

九年级

教材

分析

本框主要是让学生理解人类命运共同体理念。学生通过学习，一方面，能清楚世界经济增长乏力、气候变化等全球性问题的危害，明白各国相互依存，没有国家能独善其身，进而懂得构建人类命运共同体的必要性；另一方面，要掌握国家和个人应对全球挑战的做法，树立全球视野，学会关注人类共同命运，在生活中践行绿色行动，主动为全球治理贡献青春力量。

学情

分析

九年级学生有一定生活体验，能从极端天气、疫情等身边事感知全球性问题的影响，对“合作”“责任”有朴素理解。但学生对全球性问题的关联性、各国立场差异等认识不足，对人类命运共同体的内涵理解不够深入。而且学生虽有初步环保意识，但难以将个人行为与全球治理结合，需要通过案例分析、模拟实践等互动形式，帮助学生深化认知，掌握参与全球议题的方法，树立“地球合伙人”的责任担当。

核心

素养

目标

政治认同：通过了解中国在气候治理中的行动与担当，认同构建人类命运共同体的理念，增强对中国特色大国外交的信任与支持。

法治意识：理解《巴黎协定》等国际规则的意义，树立“共同责任、共同行动”的全球治理意识，自觉遵守环保相关规范。

责任意识：明确青少年在全球气候治理中的责任，掌握跨文化交流的基本方法，主动践行低碳生活，积极参与国际议题讨论，争做“地球合伙人”。?

重点

为什么要构建人类命运共同体？面对全球性挑战，国家应该怎么做？如何构建人类命运共同体？

难点

如何构建人类命运共同体？??

教学

环节

教师活动

导入

新课

世界气象组织在2025年5月28日发布的最新气候报告中指出，2025年至2029年间，有80%的可能性会出现有记录以来的“最暖年份”。

我们刚刚经历了有记录以来最热的十年。很遗憾，世界气象组织这份报告指出，未来几年没有暂缓迹象，这意味着我们的经济、日常生活、生态系统和地球将承受日益严重的负面影响。——科·巴雷特（世界气象组织副秘书长）

思考：当高温纪录不断被刷新，当极端天气成为常态，这仅仅是某一个国家、某一个地区的问题吗？

今天，就让我们从气候问题出发，探讨如何在更大的格局下实现合作，寻求共同生存与发展的智慧。???

讲授

新课

自主导学：

1、人类面临的全球性问题和影响

2、为什么要构建人类命运共同体？

3、★面对全球性挑战，国家应该怎么做？

4、★如何构建人类命运共同体？

总议题：地球“高烧”不退，谁能独善其身？

分议题1：为什么我们必须“组队”应对全球危机？

分议题2：你我如何成为“地球合伙人”？

分议题1：为什么我们必须“组队”应对全球危机？

除了气候变化，还有哪些人类面临的全球性问题？会造成了什么影响？

图片展示：世界经济增长动能不足、贫富分化日益严重、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化

针对全球性问题，几位同学展开了讨论：

同学1：感觉经济越来越差了，好担心以后毕业即失业啊。

同学2：国际局势动不动就紧张，还有恐怖主义，真让人没有安全感。

同学3：一场突如其来的大病，就能让所有人的生活乱套，太可怕了。

这说明全球性问题会造成了什么影响？

笔记：1、人类面临的全球性问题和影响（P23）

①问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。

②影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。

美国：

据美国广播公司2025年5月报道，截至目前，强风暴已造成至少28人死亡，其中肯塔基州19人、密苏里州7人、弗吉尼亚州2人，另有多人受伤。

2025年8月，据美国国家飓风中心数据显示，目前“艾琳”为二级飓风，风速最高可达每小时155公里。飓风在途经海面掀起高达6米的巨浪。

2025年10月，美国有线电视新闻网称，“梅丽莎”已升级为5级飓风，预计将在牙买加登陆，并可能造成“毁灭性”后果。

日本：

日本是一个典型的海洋型岛国，约90%的人口与经济活动集中在沿海地区。

根据日本气象厅长期观测：过去100年间日本近海海平面平均上升约15厘米~20厘米若全球变暖持续，至2100年预计将再上升约60~80厘米。

想一想：美国能独自应对飓风吗？日本能独自应对海平面上升吗？

（答案参考：飓风的能量源于广阔的海洋，其路径和强度受全球气候系统影响，非一国之力可以控制。海平面上升是由全球变暖导致极地冰川融化造成的，根源在于全球范围的温室气体排放，日本无法独力解决。）

国际热点：美国两次退出《巴黎协定》

2017年，特朗普首次就任总统后宣布退出协定，并于2020年正式生效，理由是“